【摘要】："為澳大利亞而教"項(xiàng)目是澳大利亞政府最近推出的一項(xiàng)旨在提高教師質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育公平的教育改革計(jì)劃。它采取第三部門(mén)組織的運(yùn)作方式,公開(kāi)招募和嚴(yán)格選拔志愿教師,并對(duì)其進(jìn)行短期的集中培訓(xùn)和持續(xù)的專業(yè)支持。該項(xiàng)目自宣布以來(lái)備受爭(zhēng)議,主要集中在其教師培養(yǎng)模式和資金投入兩方面。我國(guó)可從中獲得以下啟示:重視教師實(shí)踐性知識(shí)的獲取,創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式;借助第三部門(mén)組織,拓展教師補(bǔ)充機(jī)制等。
[Abstract]:The "teach for Australia" project is an educational reform program recently launched by the Australian government aimed at improving the quality of teachers and achieving educational equity. It operates in the form of a third sector organization, openly recruiting and strictly selecting volunteer teachers and providing them with short-term centralized training and continuous professional support. The project has been controversial since its announcement, focusing on its teacher training model and funding. Our country can get the following enlightenment: attach importance to the acquisition of teachers' practical knowledge, innovate the mode of teacher training, and expand the supplementary mechanism of teachers with the help of the organization of the third sector.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目《我國(guó)教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位研究》(項(xiàng)目編號(hào):05JZD00032)
【分類號(hào)】：G561.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 陳向明;實(shí)踐性知識(shí):教師專業(yè)發(fā)展的知識(shí)基礎(chǔ)[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2003年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 胡玉華;趙景春;;試論繼教中的“開(kāi)放式臨堂培訓(xùn)”模式——生物專業(yè)在實(shí)施“綠色耕耘”行動(dòng)中的探索與反思[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

2 李子建;課程與教學(xué)改革的展望:加強(qiáng)理論與實(shí)踐的對(duì)話[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2004年02期

3 陳向明;;理論在教師專業(yè)發(fā)展中的作用[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2008年01期

4 劉慧霞;;捕捉教師的實(shí)踐性知識(shí)[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2008年01期

5 王g，

本文編號(hào)：2338491