【摘要】：對(duì)多項(xiàng)教育指標(biāo)進(jìn)行排序統(tǒng)計(jì)在教育研究領(lǐng)域中有廣泛的用途,但常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)方法存在一些問(wèn)題。本文在態(tài)度測(cè)量基礎(chǔ)上,借鑒瑟斯頓配對(duì)比較的原理,給出了選項(xiàng)排序的統(tǒng)計(jì)方法,同時(shí)提供了課堂教學(xué)觀察視角排序的應(yīng)用實(shí)例。
[Abstract]:The ranking statistics of many educational indicators have been widely used in the field of educational research, but there are some problems in common statistical methods. On the basis of attitude measurement and referring to the principle of Thurston's pairing and comparison, this paper gives a statistical method of option ranking, and provides an application example of sorting from the perspective of classroom teaching observation.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)數(shù)理學(xué)院;上海市靜安區(qū)教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G40-05

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本文編號(hào)：2331796