【摘要】：行為總是決策的結(jié)果,教學(xué)決策能力是教師基本職業(yè)能力之一。一個(gè)基于改進(jìn)的、問題解決的教學(xué)決策模式有助于教師改變隨意教學(xué)決策現(xiàn)狀,提高教師的決策水平。這一模式是由八個(gè)相互聯(lián)系但又彼此交叉、重疊的環(huán)節(jié)構(gòu)成的決策環(huán)。模式的實(shí)施需要增強(qiáng)教師的教學(xué)決策意識(shí),促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)決策的不斷反思,以此保證教師掌握基本的決策技巧,提高教學(xué)質(zhì)量。
[Abstract]:Behavior is always the result of decision-making, and teaching decision-making ability is one of teachers' basic professional abilities. An improved, problem-solving teaching decision-making model can help teachers to change the status quo of random teaching decisions and improve teachers' decision-making level. This model is composed of eight interrelated but intersecting and overlapping links. The implementation of the model needs to strengthen teachers' awareness of teaching decision-making, promote teachers' continuous reflection on teaching decisions, so as to ensure teachers' mastery of basic decision-making skills and improve teaching quality.
【作者單位】： 聊城大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G420

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2318819