【摘要】：正《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面實(shí)施素質(zhì)教育的決定》頒布已經(jīng)十余年,就我國(guó)學(xué)校教育而言,推進(jìn)素質(zhì)教育的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。陳舊的教育思想和方法根深蒂固,學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、身體與心理素質(zhì)下降,應(yīng)試教育傾向嚴(yán)重和人才培養(yǎng)模式單一等問(wèn)題仍十分突出。從教育實(shí)踐暴露出來(lái)的問(wèn)題看,導(dǎo)致素質(zhì)教育推進(jìn)緩慢的因素固然很多,但
[Abstract]:It has been more than ten years since the "decision of the CPC Central Committee and the State Council on deepening the Education Reform" was promulgated. As far as school education in China is concerned, the current situation of promoting quality-oriented education is not optimistic. The old educational thoughts and methods are deep-rooted, the students' academic burden is too heavy, the physical and psychological quality is decreased, the examination-oriented education tendency is serious and the talent training mode is single, and so on. In view of the problems exposed in educational practice, there are many factors that lead to the slow progress of quality education, but
【作者單位】： 廣東第二師范學(xué)院教育系;南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院;廣東教育學(xué)院教育系;華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“中小學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)校形成機(jī)制研究”(FHB050645)成果
【分類(lèi)號(hào)】：G40-012

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2307856