【摘要】：如何正確解讀和詮釋教育事實,是教育理論研究中的一個亟待澄清的前提性問題。將教育事實簡單等同于一般的自然事實,導(dǎo)致了一系列認(rèn)識悖論。深究起來,這實際上源于教育學(xué)的科學(xué)主義情愫和確定性思維,并由此造成了教育理論與實踐的相互脫離,延誤和妨礙了教育理論的成長與建設(shè)。
[Abstract]:How to correctly interpret and interpret the educational facts is a prelude problem to be clarified in the study of educational theory. The simple equating of educational facts with general natural facts leads to a series of cognitive paradoxes. In fact, this comes from the scientism sentiment and deterministic thinking of pedagogy, which results in the separation of educational theory and practice, and delays and hinders the growth and construction of educational theory.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;萍鄉(xiāng)師范學(xué)科學(xué)校初等教育系;
【分類號】：G40

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 趙蒙成;教育學(xué)的迷惘[J];讀書;2001年05期

2 葉瀾;世紀(jì)初中國教育理論發(fā)展的斷想[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2001年01期

3 勞凱聲;中國教育學(xué)研究的問題轉(zhuǎn)向——20世紀(jì)80年代以來教育學(xué)發(fā)展的新生長點[J];教育研究;2004年04期

4 吳剛;;教育理論的特質(zhì)及其研究使命[J];教育研究;2005年09期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 姜玲玲;;復(fù)雜性思維下的思想政治理論課程實施[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年03期

2 程天君;;中國教育社會學(xué)“學(xué)科論”百年概要[J];北京大學(xué)教育評論;2011年04期

3 謝昌逵;;人類誕生時期的青春奧秘[J];北京青年政治學(xué)院學(xué)報;2011年04期

4 王長樂;對教育的敬畏:教育發(fā)展所必需的理性認(rèn)識[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年01期

5 李永平;;教學(xué)與更新教育觀念的必要性[J];北京農(nóng)學(xué)院學(xué)報;2007年S1期

6 羅德紅;;創(chuàng)生中國教育學(xué)派的知行互建之路——近10年來中國大陸的學(xué)校變革理論綜述[J];保山師專學(xué)報;2009年04期

7 閔正威;謝登斌;;生命:學(xué)校文化的生態(tài)意蘊[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(高教研究版);2009年01期

8 李曉花;;初中數(shù)學(xué)教研組建設(shè)的實踐與探索[J];成功(教育);2010年07期

9 支運波;;文學(xué)性與關(guān)懷意識:生態(tài)批評的旨趣[J];重慶郵電大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年04期

10 張夫偉;;中國成人教育學(xué)學(xué)科獨立性的斷想[J];成人教育;2007年06期

相關(guān)會議論文 前2條

1 李永平;;教學(xué)與更新教育觀念的必要性[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革論文專輯[C];2007年

2 黃力民;;科技工作者人文教育的人文缺陷[A];2002年全國自然辯證法學(xué)術(shù)發(fā)展年會論文集[C];2002年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 閆建華;勞倫斯詩歌中的黑色生態(tài)意識[D];上海外國語大學(xué);2010年

2 胡文輝;語言評價理論的價值哲學(xué)研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

3 李貴揚;刑事訴訟中被害人權(quán)利探究[D];吉林大學(xué);2011年

4 王洪席;過程課程觀的構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2011年

5 宋燕;和合學(xué)視野下教師合作研修共同體建構(gòu)的研究[D];西南大學(xué);2011年

6 尹偉;道德量化評價的反思與超越[D];華東師范大學(xué);2011年

7 周貴禮;論當(dāng)代教師思維方式變革[D];華中師范大學(xué);2011年

8 牛文明;學(xué)科和課程的分化與綜合研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

9 郭紅霞;教學(xué)工程師研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

10 張更立;異化與回歸[D];南京師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 魏伊含;創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)的理論構(gòu)架與實現(xiàn)方式研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 王穗;提高聽課項目實效性的對策研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 成瑤;高校第二課堂人才培養(yǎng)模式研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2010年

4 秦溪;復(fù)雜性視域下的社會工程設(shè)計[D];沈陽師范大學(xué);2011年

5 陳穎;轉(zhuǎn)型期中國學(xué)校德育研究的回顧與展望[D];河南大學(xué);2011年

6 張慧;孤獨與叛逆[D];河南大學(xué);2011年

7 廉麗娜;費孝通教育人類學(xué)思想探析[D];西南大學(xué);2011年

8 朱曉敏;教育學(xué)派創(chuàng)生條件研究[D];西南大學(xué);2011年

9 詹小利;當(dāng)代中小學(xué)優(yōu)秀教師專業(yè)素質(zhì)的系統(tǒng)研究[D];西南大學(xué);2011年

10 韋光;東西的文學(xué)世界：人性探索[D];西南大學(xué);2011年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王清濤;;實踐是貫通馬克思學(xué)說邏輯起點、終點的中介[J];社科縱橫;2010年02期

2 王清濤;;論馬克思學(xué)說的邏輯起點、邏輯終點及其中介[J];前沿;2010年05期

3 封孝倫;;人類審美活動的邏輯起點是生命[J];貴州社會科學(xué);2010年06期

4 杜輝;馬克思主義哲學(xué)體系邏輯起點漫談[J];井岡山師范學(xué)院學(xué)報;2001年03期

5 李靜,李明;唯物史觀的邏輯起點新探[J];延安教育學(xué)院學(xué)報;2001年04期

6 張玉能;讓審美理論在實踐中走向澄明之境——兼評《通向澄明之境》[J];云夢學(xué)刊;2003年01期

7 彭永東,柯文桂;論當(dāng)代思想政治教育實踐中情感場的構(gòu)建[J];合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年03期

8 李義偉;張三元;;論馬克思主義的邏輯起點與終點[J];淮海工學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年01期

9 何森林;;解放思想:學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵[J];重慶教育學(xué)院學(xué)報;2009年05期

10 韓大林;論教育學(xué)體系的邏輯起點[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2005年09期

相關(guān)會議論文 前10條

1 王桂云;;社會主義新農(nóng)村建設(shè)實踐與探索[A];推動新型工業(yè)化 促進(jìn)湖南經(jīng)濟(jì)發(fā)展——2007年湖南科技論壇（下）[C];2007年

2 周亞榮;;我國政府績效審計理論研究與實踐現(xiàn)狀——一個綜述[A];中國會計學(xué)會高等工科院校分會2007年學(xué)術(shù)年會暨第十四屆年會論文集[C];2007年

3 劉長岐;張楠楠;鄭懿;;杭州市健康城市規(guī)劃的理念、方法探索[A];城市規(guī)劃和科學(xué)發(fā)展——2009中國城市規(guī)劃年會論文集[C];2009年

4 羅文悟;鄧志平;汪漢生;喻小剛;;濕法熄焦技術(shù)的改進(jìn)及實踐[A];蘇魯皖贛四省金屬學(xué)會第十三屆焦化聯(lián)合學(xué)術(shù)年會論文集[C];2005年

5 呂建平;周金玉;李亞紅;韓忠良;;云南省農(nóng)民蔬菜田間學(xué)校實踐[A];科技創(chuàng)新與綠色植�！袊参锉Ｗo(hù)學(xué)會2006學(xué)術(shù)年會論文集[C];2006年

6 俞彬;;病案管理在本院的探索與實踐[A];中國醫(yī)院協(xié)會病案管理專業(yè)委員會第16屆學(xué)術(shù)會議論文集[C];2007年

7 鄭漢清;;班組安全建設(shè)與實踐[A];2007中國鋼鐵年會論文集[C];2007年

8 王永華;;財務(wù)精細(xì)化管理實踐與探索[A];煤炭經(jīng)濟(jì)管理新論（第7輯）——第八屆中國煤炭經(jīng)濟(jì)管理論壇暨第二屆中國煤炭學(xué)會經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)委員會工作會議（2007）論文集[C];2007年

9 桂小丹;;國內(nèi)外生態(tài)補償政策研究綜述[A];2008中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文集（上卷）[C];2008年

10 余百姓;;龍海市東泗鄉(xiāng)飲水工程建設(shè)初探[A];福建省第十二屆水利水電青年學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2008年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報記者 李經(jīng)綱 本報通訊員 孫永華;圍繞主題抓大事[N];人民法院報;2002年

2 本報記者 楊祝夫 徐國柱;陜西的實踐告訴我們[N];工人日報;2000年

3 曾紹華;開拓視野 大膽實踐[N];中國國門時報(中國出入境檢驗疫報);2002年

4 孟昭志;問計于群眾 求知于實踐[N];解放軍報;2002年

5 李保平（作者系陜西旬陽卷煙廠副廠長）;以《講話》為指南實踐好“三個代表”[N];廠長經(jīng)理日報;2001年

6 本報記者　江宛柳;重在向基層延伸向?qū)嵺`拓展[N];解放軍報;2002年

7 本報實習(xí)生 曹普軍 本報記者 葉小力;從網(wǎng)上銀行的實踐看“新經(jīng)濟(jì)”的魅力[N];新華日報;2000年

8 本報記者 何進(jìn)偉;ASP的實踐[N];網(wǎng)絡(luò)世界;2001年

9 王雯;《第五項修煉》出版第三部：“實踐篇”[N];中國新聞出版報;2002年

10 黑龍江省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局局長 徐衍民;發(fā)展鄉(xiāng)企是農(nóng)村貫徹“三個代表”的重要實踐[N];中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)報;2001年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 馬君;中國職業(yè)教育學(xué)的反思與建構(gòu)[D];天津大學(xué);2011年

2 賈慶軍;改革開放以來中國貨幣政策理論與實踐的演變[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

3 鄭繼江;中國的馬克思主義情結(jié)探論[D];陜西師范大學(xué);2009年

4 趙萬峰;二十世紀(jì)初（1898-1937）文化守成主義的教育思想及實踐[D];西北大學(xué);2005年

5 王偉;全納教育實踐研究：英、美兩國的經(jīng)驗分析[D];華東師范大學(xué);2007年

6 王建明;企業(yè)綠色會計理論與實踐研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年

7 凌欣;生態(tài)省建設(shè)的理論與實踐研究[D];中國海洋大學(xué);2008年

8 王健;我國教師教育學(xué)的邏輯起點研究及學(xué)科體系構(gòu)建[D];華東師范大學(xué);2009年

9 張美云;生命教育的理論與實踐探究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 莊惠明;多邊貿(mào)易體制的理論與實踐研究[D];廈門大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 韓小榮;馬克思的交往實踐理論研究[D];廣西師范大學(xué);2005年

2 劉曉波;“誠信煙臺”建設(shè)的理論與實踐探索[D];清華大學(xué);2005年

3 殷濤;個性化作文教學(xué)研究與實踐[D];華東師范大學(xué);2007年

4 朱平;試論和諧勞動關(guān)系的構(gòu)建[D];中南大學(xué);2007年

5 顏玲利;基層審計機(jī)關(guān)審計結(jié)果公告制度實踐探析[D];湖南大學(xué);2008年

6 陳麗嵐;論場面調(diào)度在動畫片中的運用[D];中國美術(shù)學(xué)院;2009年

7 王志紅;中考?xì)v史開放性試題研究[D];東北師范大學(xué);2006年

8 呂文涓;中小學(xué)語文活動教學(xué)的理論與實踐[D];西北師范大學(xué);2006年

9 郭艷楣;論我國立功制度的理論與實踐[D];華東政法學(xué)院;2006年

10 謝均己;農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織理論與實踐研究[D];四川大學(xué);2007年

，

本文編號：2270589