【摘要】：《不讓一個(gè)兒童掉隊(duì)法》的九年實(shí)施雖有成績(jī),但也問題多多。奧巴馬政府近期提出修法計(jì)劃,設(shè)想從績(jī)效問責(zé)、基于科學(xué)、家長(zhǎng)擇校、靈活性和地方控制等方面對(duì)前法加以修補(bǔ)。該計(jì)劃一旦通過,將對(duì)美國的教育行政產(chǎn)生三方面影響,即增加建立聯(lián)邦-州教育行政磋商組織的可能性、政府-學(xué)�；�(dòng)方式的豐富化以及增強(qiáng)校長(zhǎng)和教師的話語權(quán)。
[Abstract]:Nine years of implementation of the No Child left behind Act have been successful, but also problematic. The Obama administration recently proposed a law overhaul plan that envisions a revamp of the former law in terms of performance accountability, science, parental choice of school, flexibility and local control. Once adopted, the plan will have three influences on American education administration, that is, to increase the possibility of establishing federal-state educational administrative consultation organizations, to enrich the mode of government-school interaction, and to strengthen the voice of principals and teachers.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所;華東師范大學(xué)教育管理學(xué)系;
【基金】：上海哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題“西方國家政府-學(xué)校關(guān)系改革及其效果研究”(2006BJY002)的部分成果
【分類號(hào)】：G571.2

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本文編號(hào)：2179514