【摘要】：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源是為了滿足數(shù)字化教學(xué)的需求,為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、教育社會(huì)化和學(xué)習(xí)社會(huì)化而提供的強(qiáng)大資源保障。對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源價(jià)值進(jìn)行有效地評(píng)估是組織和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的前提與基礎(chǔ)。文章基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源管理和應(yīng)用的現(xiàn)狀,按照系統(tǒng)綜合評(píng)價(jià)的思路,采用因子分析降維,構(gòu)建了一個(gè)包括內(nèi)容質(zhì)量、教育功能、組織結(jié)構(gòu)和技術(shù)手段4個(gè)一級(jí)指標(biāo)和22個(gè)二級(jí)指標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源價(jià)值評(píng)估體系,為用戶提供具有可信度的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源評(píng)價(jià)服務(wù),以提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和資源利用率。
[Abstract]:Network learning resource is a powerful resource guarantee to meet the needs of digital teaching and to realize the modernization of education socialization of education and socialization of learning. Evaluating the value of network learning resources effectively is the premise and foundation of organizing and utilizing network information resources. Based on the current situation of network learning resource management and application, according to the idea of systematic comprehensive evaluation, this paper adopts factor analysis to reduce dimension, and constructs a content quality and educational function. In order to improve the quality and resource utilization of online learning, the evaluation system of network learning resource value based on organization structure and technical means, which includes 4 primary indexes and 22 secondary indexes, can provide users with reliable evaluation service of network learning resources, so as to improve the quality of network learning and the utilization rate of network learning resources.
【作者單位】： 湖南商學(xué)院信息學(xué)院;
【基金】：湖南省科技計(jì)劃項(xiàng)目《數(shù)字化校園平臺(tái)的集成及研發(fā)》(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):2009GK3131) 湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《基于模糊聚類分析的高校教學(xué)效果監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)研究》(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):XJK08CGD051)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G434

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 丁新,武麗志;遠(yuǎn)程教育質(zhì)量:一種服務(wù)的觀點(diǎn)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2005年03期

2 孫瑾;網(wǎng)絡(luò)信息資源評(píng)價(jià)研究綜述[J];大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào);2005年01期

3 吳啟琳;;網(wǎng)絡(luò)信息資源評(píng)價(jià)研究進(jìn)展[J];河南圖書(shū)館學(xué)刊;2006年02期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 杜杉杉;影響遠(yuǎn)程教育質(zhì)量因素的研究[D];安徽師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 曹艷;;基于知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源管理模式設(shè)計(jì)[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2011年24期

2 吳文濤;呂旭佳;張新明;;校園移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)探究與設(shè)計(jì)[J];中小學(xué)電教;2010年12期

3 唐琳;徐昕;;淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下非智力因素培養(yǎng)與學(xué)習(xí)創(chuàng)新[J];山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年06期

4 戴成松;;農(nóng)村學(xué)�！熬W(wǎng)絡(luò)課”設(shè)計(jì)策略調(diào)整[J];中國(guó)教育信息化;2011年08期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前2條

1 夏紅;打開(kāi)知識(shí)之門[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2003年

2 記者 王東;“人教學(xué)習(xí)網(wǎng)”再掀中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)出版風(fēng)暴[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 謝娟;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)中的激勵(lì)機(jī)制研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

2 殷涯倩;研究性學(xué)習(xí)中網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源管理與利用研究[D];信陽(yáng)師范學(xué)院;2010年

3 張純;“國(guó)培計(jì)劃”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的分析研究[D];華中師范大學(xué);2012年

4 唐國(guó)菊;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源個(gè)性化推薦系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];陜西師范大學(xué);2012年

5 郝連科;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的教學(xué)策略研究[D];東北師范大學(xué);2008年

6 劉均躍;企業(yè)電子商務(wù)價(jià)值評(píng)估研究[D];天津大學(xué);2004年

7 賈路;伊犁師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源利用現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2008年

8 張穎娜;吉林市中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研究[D];東北師范大學(xué);2009年

9 楊建鋒;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中學(xué)習(xí)資源自動(dòng)生成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];西北大學(xué);2009年

10 謝紹平;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的研究[D];四川師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：2126405