【摘要】：本文著重分析產(chǎn)生"學(xué)力危機(jī)"的背景——"學(xué)力神話"的破滅,指出學(xué)力問(wèn)題的核心在于,如何從"東亞型教育"的藩籬中解脫出來(lái),重新界定適應(yīng)新型社會(huì)的學(xué)力,恢復(fù)"學(xué)力"的實(shí)質(zhì)性價(jià)值。
[Abstract]:This paper focuses on the analysis of the background of the "school power crisis" - the disillusionment of the "learning myth". It points out that the core of the problem of learning is how to dissolve from the fence of "East Asian Education", redefine the learning ability of a new society and restore the substantial value of the "learning ability".
【作者單位】： 日本東京大學(xué);華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【分類(lèi)號(hào)】：G512

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本文編號(hào)：2126059