本文選題：遠(yuǎn)程教育 + 校本培訓(xùn)　； 參考：《中國電化教育》2010年06期

【摘要】：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實施以來,在應(yīng)用過程中遇到許多困難和問題,筆者采用分層抽樣方式,隨機抽取轄區(qū)內(nèi)三個項目縣的九個鄉(xiāng)鎮(zhèn),對模式一27所學(xué)校、模式二18所學(xué)校、模式三9所學(xué)校的技術(shù)設(shè)備的維護管理與教學(xué)應(yīng)用、軟件資源的配備更新、教師的教學(xué)應(yīng)用能力和教師的校本培訓(xùn)情況進行了實地訪談、問卷調(diào)查,并依據(jù)訪談?wù){(diào)查的數(shù)據(jù)進行了梳理分析。本文針對贛州市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的校本培訓(xùn)現(xiàn)狀提出對策建議,以形成農(nóng)遠(yuǎn)工程可持續(xù)發(fā)展和提高教育教學(xué)效益的機制。
[Abstract]:Since the implementation of the modern distance education project in rural primary and secondary schools, many difficulties and problems have been encountered in the course of application. Model 2 18 schools, model 39 schools maintenance and management of technical equipment and teaching application, software resources updating, teachers' ability of teaching application and teachers' school-based training were interviewed, questionnaire survey was conducted. And according to the data of the interview survey, combing and analysis. According to the present situation of school-based training of modern distance education in rural primary and secondary schools in Ganzhou City, this paper puts forward countermeasures and suggestions to form the mechanism of sustainable development of agricultural and remote engineering and to improve the efficiency of education and teaching.
【作者單位】： 贛州市電化教育館;
【分類號】：G434

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本文編號：2104621