本文選題：美國(guó) + 弱勢(shì)青年��； 參考：《外國(guó)教育研究》2010年07期

【摘要】：職業(yè)團(tuán)是美國(guó)弱勢(shì)青年獲得教育救助的重要途徑之一,在美國(guó)弱勢(shì)青年教育救助體系中占有重要的地位。職業(yè)團(tuán)自1964年成立以來,已經(jīng)幫助200萬美國(guó)弱勢(shì)青年擺脫貧困融入主流社會(huì)。研究美國(guó)職業(yè)團(tuán)可以使我們更好把握美國(guó)弱勢(shì)青年教育救助制度,并有助于我國(guó)青年的教育救助制度的完善。
[Abstract]:Occupational group is one of the important ways for American disadvantaged youth to obtain educational aid, and plays an important role in the educational aid system of American disadvantaged youth. Since its founding in 1964, the career Corps has helped 2 million disadvantaged American youth to break out of poverty and integrate into mainstream society. The study of the American Vocational Corps can help us better grasp the educational aid system for the disadvantaged young people in the United States and help to perfect the educational aid system for our young people.
【作者單位】： 廈門大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社科基金《教育救助與農(nóng)村貧困人口的社會(huì)流動(dòng)》(項(xiàng)目編號(hào):07BSH034)
【分類號(hào)】：G571.2

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李朝林;論人力資本優(yōu)先投資戰(zhàn)略[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年02期

2 徐谷波;;教師薪酬制度設(shè)計(jì)中人力資本因素的思考[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

3 周忠華;;實(shí)踐教學(xué):學(xué)業(yè)和就業(yè)(創(chuàng)業(yè))的基礎(chǔ)[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年04期

4 高明;論農(nóng)村人力資本投資與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

5 李寧;;基于海爾集團(tuán)的人力資本管理研究[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2006年10期

6 陸廣品;教育產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)化社會(huì)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2000年02期

7 盧榮善;論物質(zhì)資本與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2005年05期

8 周毅;貧困經(jīng)濟(jì)學(xué)與人口可持續(xù)發(fā)展[J];安康師專學(xué)報(bào);1998年02期

9 楊行玉;我國(guó)高等教育的投資與投資環(huán)境問題[J];安康師專學(xué)報(bào);2001年03期

10 趙妮婭;人力資本投資:西部大開發(fā)新的戰(zhàn)略選擇[J];安康師專學(xué)報(bào);2004年04期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 王來生;人力資本投資與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué);2000年

2 寇全安;黃土高原農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2001年

3 顧為東;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的資本支持戰(zhàn)略研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2001年

4 楊俊;經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與收入分配問題研究[D];重慶大學(xué);2001年

5 竇祥勝;國(guó)際資本流動(dòng)與宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析[D];廈門大學(xué);2001年

6 胡永遠(yuǎn);替代效應(yīng)下的個(gè)人人力資本投資研究[D];廈門大學(xué);2001年

7 魏立萍;人力資本與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系研究[D];廈門大學(xué);2001年

8 張軍;人的發(fā)展的歷史形態(tài)及其當(dāng)代意蘊(yùn)[D];中共中央黨校;2002年

9 劉文綱;企業(yè)購(gòu)并中的無形資產(chǎn)效應(yīng)研究[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2000年

10 張育明;促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步的稅收理論與政策研究[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2001年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李玲;溫州龍灣外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展與預(yù)測(cè)分析[D];西安理工大學(xué);2000年

2 王曉霞;西部地區(qū)人力資源開發(fā)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究[D];陜西師范大學(xué);2001年

3 葉普萬;中國(guó)貧困問題研究大綱[D];陜西師范大學(xué);2001年

4 袁經(jīng)文;中國(guó)諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)零現(xiàn)象的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[D];廣西大學(xué);2001年

5 薛輝蓉;內(nèi)生增長(zhǎng)理論與我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)研究[D];蘇州大學(xué);2001年

6 柯常松;安徽與鄰省農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)的比較研究[D];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué);2001年

7 周永紅;現(xiàn)代企業(yè)人力資本投資研究[D];湖南大學(xué);2001年

8 馮多;高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)問題研究[D];大連理工大學(xué);2001年

9 龔文海;人力資本產(chǎn)權(quán)及其制度創(chuàng)新[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2001年

10 陳碧霞;居民人力資本投資行為研究[D];福建師范大學(xué);2001年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李克軍;陳君;;美國(guó)多元文化背景下教師教育研究[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期

2 王佳佳;王文倩;;美國(guó)“在家上學(xué)”現(xiàn)象動(dòng)因探析[J];外國(guó)教育研究;2011年04期

3 劉慶琴;;美國(guó)個(gè)人主義文化影響下的教育價(jià)值觀論述[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2011年04期

4 吳培強(qiáng);;20世紀(jì)60年代美國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)與社會(huì)轉(zhuǎn)型[J];劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑);2011年08期

5 安鈺峰;;美國(guó)校園欺凌行為的特點(diǎn)評(píng)析[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2011年08期

6 王晉;杜文閣;;《非學(xué)�；鐣�(huì)》之要旨解讀及其對(duì)我國(guó)學(xué)校教育的啟示[J];新教育;2011年08期

7 周紅安;;美國(guó)學(xué)校調(diào)查運(yùn)動(dòng)興起的原因探析[J];集美大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2011年03期

8 李西豐;;社群主義視域中的美國(guó)新品格教育[J];沈陽大學(xué)學(xué)報(bào);2011年04期

9 王欣;;以權(quán)力距離理論分析中美師生關(guān)系差異[J];東方企業(yè)文化;2011年08期

10 于偉民;;淺析美國(guó)教育督導(dǎo)制度的歷史[J];華章;2011年22期

相關(guān)會(huì)議論文 前8條

1 楊光富;;美國(guó)“八年研究”的貢獻(xiàn)及其啟示[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年

2 黃宇紅;;什么樣的教育家才是真正的教育家——杜威對(duì)我們的啟示[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

3 張斌賢;;進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)解體之“謎”[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年

4 傅林;;權(quán)力的制衡與積極的自由——美國(guó)1965年“初等與中等教育法”的制定及實(shí)施過程分析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年

5 黃利群;;近代中國(guó)的留美教育[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（7）——中外教育交流史研究（含留學(xué)教育、教會(huì)教育等）[C];2009年

6 周采;;美國(guó)教育史學(xué)的創(chuàng)立與變革[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

7 孔鍇;孫啟林;;試論美國(guó)學(xué)校公民教育:內(nèi)容、途徑與效果——以建國(guó)至內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期為中心[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年

8 單中惠;;克雷明與美國(guó)教育史研究[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前8條

1 [美]埃里克·�？嘶裟� 郎楷淳 編譯;美國(guó)教育差距減緩“經(jīng)濟(jì)流動(dòng)性”[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2008年

2 何秀超;美國(guó)教育投資體系現(xiàn)狀與政策[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

3 揚(yáng)州市邗江區(qū)蔣王中學(xué) 羅定;“得寸進(jìn)尺”培養(yǎng)青年教師[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2006年

4 南方周末實(shí)習(xí)生 沈茜蓉;讓出身不再?zèng)Q定命運(yùn)[N];南方周末;2011年

5 本報(bào)記者 林妍;“虎媽”現(xiàn)象沖擊移民教育觀[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào);2011年

6 楊捷;走進(jìn)杜威的思想深處[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

7 李霧;美國(guó)教育：知識(shí)經(jīng)濟(jì)壓力下的變化[N];南方周末;2005年

8 賈慶國(guó);在中美教育間尋找平衡點(diǎn)[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 孔鍇;美國(guó)公民教育模式研究[D];東北師范大學(xué);2008年

2 靳淑梅;教育公平視角下美國(guó)多元文化教育研究[D];東北師范大學(xué);2009年

3 龔兵;從專業(yè)協(xié)會(huì)到教師工會(huì)[D];華東師范大學(xué);2005年

4 李愛萍;美國(guó)“國(guó)際教育”：歷史、理論與政策[D];華東師范大學(xué);2005年

5 陳如平;效率與民主[D];北京師范大學(xué);1998年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 于希勇;美國(guó)社會(huì)科公益教育研究[D];華東師范大學(xué);2008年

2 朱麗莉;美國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型下的約翰·杜威實(shí)用主義教育思想[D];華東師范大學(xué);2006年

3 郭玲玲;美國(guó)校園暴力表現(xiàn)形式及其社會(huì)原因[D];上海外國(guó)語大學(xué);2009年

4 聶書鵬;決策教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 李江;美德的回歸[D];河北大學(xué);2006年

6 高磊;公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)與美國(guó)公共教育的現(xiàn)代化（1830-1860）[D];華東師范大學(xué);2008年

7 王丹;美國(guó)新品格教育運(yùn)動(dòng)探析[D];東北師范大學(xué);2009年

8 林平;美國(guó)公共教育新論：卡茨的觀點(diǎn)[D];華東師范大學(xué);2003年

9 王薇;多元文化背景下美國(guó)德育課程改革研究[D];華中師范大學(xué);2006年

10 穆歌;赫爾會(huì)所的社會(huì)化教育活動(dòng)之探析[D];上海師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：2089845