本文選題：TD-SCDMA + ∶數(shù)字學(xué)習(xí)　； 參考：《中國(guó)電化教育》2010年04期

【摘要】：伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展,其在教育中也得到了廣泛而深入的應(yīng)用,數(shù)字化學(xué)習(xí)也正走向一個(gè)新的發(fā)展階段,本文針對(duì)1∶1數(shù)字學(xué)習(xí)實(shí)施的現(xiàn)狀,在分析國(guó)內(nèi)的三種CDMA技術(shù)方案的基礎(chǔ)上,結(jié)合吉林大學(xué)與吉林移動(dòng)合作將吉林大學(xué)建設(shè)為"3G無(wú)線校園"的契機(jī),提出在吉林大學(xué)實(shí)現(xiàn)1∶1數(shù)字學(xué)習(xí)的思路和方法,結(jié)合雙環(huán)模式的理論,詳細(xì)論述了該系統(tǒng)所涉及的學(xué)習(xí)模塊、數(shù)字資源庫(kù)、反饋機(jī)制等多方面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
[Abstract]:With the development of network technology and communication technology, it has also been widely and deeply applied in education, digital learning is also going to a new stage of development. This paper aims at the status of the 1: 1 digital learning implementation, based on the analysis of the three CDMA technical schemes at home, and combines the Jilin University and Jilin mobile cooperation to make Jilin big. With the opportunity of building "3G wireless campus", the idea and method of realizing 1: 1 digital learning in Jilin University are put forward, and the design and implementation of the learning module, digital resource base and feedback mechanism are discussed in detail in combination with the theory of double ring mode.
【作者單位】： 吉林大學(xué)高等教育研究所;河南省濮陽(yáng)市移動(dòng)公司;
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2083731