本文選題：教育 + 文化�。� 參考：《湖南社會(huì)科學(xué)》2010年06期

【摘要】：知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的到來(lái)使文化成為生產(chǎn)力要素并以產(chǎn)業(yè)形態(tài)出現(xiàn)。我國(guó)當(dāng)前深化文化體制改革,大力解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力,必須明確教育與文化生產(chǎn)力的邏輯關(guān)系。教育通過(guò)作用于人的價(jià)值觀念和思想形態(tài)來(lái)促進(jìn)文化生產(chǎn)力的發(fā)展,通過(guò)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才來(lái)推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展。教育在文化生產(chǎn)力發(fā)展中的作用功能主要體現(xiàn)在傳承、選擇與創(chuàng)新三個(gè)方面。
[Abstract]:With the arrival of knowledge economy society, culture becomes the factor of productivity and appears in industrial form. In order to deepen the reform of the cultural system and liberate and develop the cultural productive forces, the logical relationship between education and cultural productivity must be clarified. Education promotes the development of cultural productive forces by acting on people's values and ideological forms, and promotes the development of social productive forces by cultivating innovative talents. The function of education in the development of cultural productivity is mainly reflected in three aspects: inheritance, selection and innovation.
【作者單位】： 中南林業(yè)科技大學(xué)環(huán)境與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-05

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2044476