本文選題：基礎(chǔ)教育 + 課業(yè)負(fù)擔(dān)過重�。� 參考：《遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2010年03期

【摘要】："學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重"問題在我國基礎(chǔ)教育階段普遍存在,這已經(jīng)成為教育領(lǐng)域不可回避的問題。中小學(xué)生的學(xué)習(xí)在基礎(chǔ)教育階段具有舉足輕重的作用,過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅妨礙其個(gè)性的健康發(fā)展,也違背了我國基礎(chǔ)教育的性質(zhì)和任務(wù)。因此,在社會(huì)學(xué)視野下探討"學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重"這一社會(huì)問題產(chǎn)生的根源并尋找對策,具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
[Abstract]:The problem of "students' overburden of schoolwork" exists generally in the stage of basic education in China, which has become an unavoidable problem in the field of education. The study of primary and middle school students plays an important role in the stage of basic education. The heavy burden of homework not only hinders the healthy development of their personality, but also violates the nature and task of basic education in our country. Therefore, it is of great practical significance to explore the root causes of the social problem of "students' overburden" from the perspective of sociology and to find countermeasures.
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G521

【共引文獻(xiàn)】

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10 肖菊，

本文編號：2019788