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德育應尊重受教育者的主體性——美國教師講《灰姑娘》課例給我們的啟示

發(fā)布時間:2018-06-14 11:35

  本文選題:受教育者 + 主體性本質(zhì) ; 參考:《教學與管理》2010年13期


【摘要】:正相信現(xiàn)在許多人已經(jīng)通過報紙、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解了美國教師講《灰姑娘》的課例!痘夜媚铩返墓适聦τ谖覀儊碚f再熟悉不過了,但同樣是這個小故事,這位美國教師
[Abstract]:It is believed that many people have learned about Cinderella by American teachers through newspapers and the Internet. The story of Cinderella is familiar to us, but it is the same little story, this American teacher.
【作者單位】: 西南大學政治與公共管理學院;
【分類號】:G571.2

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)博士學位論文 前10條

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相關(guān)碩士學位論文 前10條

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【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【相似文獻】

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相關(guān)會議論文 前10條

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10 王煜;朱慶須;馮國華;;從生活方式看大學生人生觀[A];邁向21世紀的高校心理健康教育——第六屆全國大學生心理咨詢學術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

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相關(guān)博士學位論文 前10條

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相關(guān)碩士學位論文 前10條

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9 韋敏;建構(gòu)型超媒體課件的設(shè)計與實現(xiàn)[D];電子科技大學;2002年

10 王襄渝;思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境研究[D];華中師范大學;2002年

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本文編號:2017238

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