本文選題：負(fù)面身體自我 + 中學(xué)生��； 參考：《內(nèi)蒙古師范大學(xué)》2010年碩士論文

【摘要】： 負(fù)面身體自我(negative physical self)是對身體的消極認(rèn)知、消極情感體驗和相應(yīng)的行為控制,是從負(fù)面取向角度對身體自我的研究。胖負(fù)面身體自我是個體認(rèn)為體型偏胖而產(chǎn)生的消極認(rèn)知、情感和行為。國外對負(fù)面身體自我的研究非常盛行,而國內(nèi)的研究還相對缺乏。由于青少年正處于生長發(fā)育的高峰期,對自己的身體格外關(guān)注,對身體的不滿意也更為普遍。另外,我國是一個多民族的國家,在不同的民族文化背景下,對于身體自我的感知和評價有所不同,同樣對身體的不滿意也有所不同。 本研究從民族差異入手,分別采用視覺轉(zhuǎn)移任務(wù)和再認(rèn)任務(wù),視覺探測實驗范式,詞匯判斷任務(wù)考察蒙古族和漢族具有胖負(fù)面身體自我的中學(xué)生在記憶、注意、編碼三方面的認(rèn)知加工偏向特點。結(jié)果如下: (1)胖負(fù)面身體自我中學(xué)生對胖相關(guān)信息的再認(rèn)存在記憶偏向,對胖相關(guān)信息胖詞和瘦詞的再認(rèn)反應(yīng)時顯著短于中性詞;胖負(fù)面身體自我中學(xué)生對胖相關(guān)信息的記憶偏向不存在民族差異和語言文字差異。 (2)胖負(fù)面身體自我中學(xué)生對胖相關(guān)信息的注意偏向沒有被證實,這或許可以歸因于實驗設(shè)計和操作方面可能存在的問題。 (3)胖負(fù)面身體自我中學(xué)生對胖相關(guān)詞存在編碼偏好,對與胖負(fù)面身體自我圖式相一致的身體信息偏好量更大,胖消極詞和胖隱喻詞偏好量大于胖積極詞,胖形似詞居中;胖負(fù)面身體自我中學(xué)生對胖相關(guān)詞的編碼偏好不存在民族差異。
[Abstract]:Negative physical self is the negative cognition, negative emotional experience and corresponding behavior control of the body. It is a study of the body self from the perspective of negative orientation. Fat negative body self is the negative cognition, emotion and behavior that the individual thinks is overweight. The study of negative physical self is very popular in foreign countries, but the domestic research is relatively lacking. Because teenagers are at the peak of their growth, they pay special attention to their own bodies and are more generally dissatisfied with their bodies. In addition, our country is a multi-national country, under the different national culture background, the perception and the appraisal to the body ego is different, the same to the body dissatisfied also is different. Starting with ethnic differences, this study uses visual transfer task and recognition task, visual detection experiment paradigm and lexical judgment task to investigate the memory and attention of middle school students with fat and negative physical self of Mongolian and Han nationality. The characteristics of cognitive processing bias in three aspects of coding. The results are as follows: 1) the recognition of fat related information by middle school students has a memory bias, and the recognition time of fat words and thin words is significantly shorter than that of neutral words; There are no ethnic differences and language differences in memory bias of fat related information among students. (2) the bias of students' attention to fat-related information has not been confirmed, which may be attributed to the possible problems in the design and operation of the experiment. (3) the students of fat negative body self have coding preference to fat related words, and to the body information which is consistent with fat negative body self schema, the preference of fat negative words and fat metaphorical words is larger than that of fat positive words, and the fat similar words are in the middle; There are no ethnic differences in the coding preferences of fat related words among middle school students.
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：B844.2

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本文編號：1947034