本文選題：西南農(nóng)村 + 義務教育質(zhì)量��； 參考：《中國教育學刊》2010年01期

【摘要】：義務教育質(zhì)量應以素質(zhì)教育為導向,堅持提高學生整體素質(zhì)、促進學生可持續(xù)發(fā)展�；趯ξ髂限r(nóng)村地區(qū)義務教育質(zhì)量諸多影響因素的分析得出,單一升學價值取向的課程設置、農(nóng)村量少質(zhì)差的師資狀況是影響西南農(nóng)村地區(qū)義務教育質(zhì)量的主要因素�；诖�,西南農(nóng)村地區(qū)可以從實施"雙證式"教育和"頂崗實習"兩方面入手來提高義務教育質(zhì)量,因為進行農(nóng)村初中地方課程改革、推行"雙證式"教育能夠提高學生整體素質(zhì),進行高師人才培養(yǎng)模式改革、實施師范生"頂崗實習"既能給農(nóng)村中小學注入新鮮活力,又能夠提高農(nóng)村師資質(zhì)量,進而提高教育質(zhì)量。
[Abstract]:The quality of compulsory education should be guided by quality education, insist on improving students' overall quality and promote students' sustainable development. Based on the analysis of many factors affecting the quality of compulsory education in rural areas of southwest China, the main factors affecting the quality of compulsory education in rural areas of southwest China are the curriculum setting of single value orientation of higher education and the poor quality of teachers in rural areas. Based on this, rural areas in southwest China can improve the quality of compulsory education by implementing "double certificate" education and "on-the-job practice", because the local curriculum reform in rural junior high schools is carried out. The implementation of "double certificate" education can improve the overall quality of students, reform the training mode of talents in normal universities, and carry out "on-the-job practice" of normal college students, which can not only inject fresh vitality into rural primary and secondary schools, but also improve the quality of teachers in rural areas. And then improve the quality of education.
【作者單位】： 西南大學;西南大學西南基礎教育課程研究中心;
【基金】：全國教育科學“十五”規(guī)劃國家一般課題“西南農(nóng)村地區(qū)提高義務教育質(zhì)量的研究”(項目編號:BHA010086)研究成果
【分類號】：G522.3

【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1939263