本文選題：思想品德課 + “道德兩難法”��； 參考：《中小學管理》2010年03期

【摘要】："道德兩難法"讓兒童對故事中的道德問題進行討論,在道德沖突中尋找正確答案,以提升兒童的道德判斷力。實施"道德兩難法",要基于學生的認知水平,選擇好辯論題目,創(chuàng)設(shè)好辯論情境。
[Abstract]:"moral Dilemma" allows children to discuss moral issues in stories and find the right answers in moral conflicts in order to enhance children's moral judgment. To implement moral Dilemma, we should choose a good subject and create a good debate situation based on the students' cognitive level.
【作者單位】： 江蘇睢寧縣特殊教育中心;
【分類號】：G41

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本文編號：1937322