本文選題：免費(fèi)師范生 + 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型　； 參考：《心理研究》2010年02期

【摘要】：對(duì)1151名東北師大免費(fèi)與非免費(fèi)師范生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型和強(qiáng)度進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果表明:(1)免費(fèi)與非免費(fèi)師范生均以"自我實(shí)現(xiàn)"和"就業(yè)與生活"為主導(dǎo)動(dòng)機(jī),免費(fèi)師范生在"社會(huì)奉獻(xiàn)"動(dòng)機(jī)上高于非免費(fèi)師范生,在"榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)"動(dòng)機(jī)上低于非免費(fèi)師范生。(2)未發(fā)現(xiàn)免費(fèi)與非免費(fèi)師范生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度存在顯著差異。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),在理科生中,免費(fèi)師范生的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度低于非免費(fèi)師范生;在文科生中,免費(fèi)師范生動(dòng)機(jī)強(qiáng)度高于非免費(fèi)師范生。
[Abstract]:This paper investigates the learning motivation and intensity of 1151 students in Northeast normal University. The results showed that both free and non-free normal college students had "self-actualization" and "employment and life" as the dominant motivation, and the free normal students' motivation of "social dedication" was higher than that of non-free normal students. The motivation of "honor and reward" is lower than that of non-free normal students.) there is no significant difference in the intensity of learning motivation between free and non-free normal students. Further analysis shows that among science students, the motivation intensity of free normal students is lower than that of non-free normal students, and that of liberal arts students is higher than that of non-free normal students.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃“免費(fèi)師范生和非免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)發(fā)展趨勢(shì)的追蹤研究”課題(編號(hào)081020001) 東北師范大學(xué)青年科研團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目“當(dāng)代中國(guó)兒童青少年個(gè)體化進(jìn)程研究”(批準(zhǔn)號(hào)NENU-SKD2009002)的部分成果
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1921306