本文選題：村落學(xué)校 + 鄉(xiāng)土中國(guó)　； 參考：《中國(guó)教育學(xué)刊》2010年04期

【摘要】：村落學(xué)校作為中國(guó)鄉(xiāng)村文化變遷中的嵌入者,因"文字下鄉(xiāng)"而興盛,因"離土中國(guó)"而迅速被撤并,出現(xiàn)"文字上移"的反向過程。這使村落學(xué)校面臨著一連串問題:家長(zhǎng)離土,學(xué)校離村,孩子離家,兒童離校。這些連鎖問題導(dǎo)致村落學(xué)校建設(shè)發(fā)展處境艱難。化解這些問題可從以下方面努力:在國(guó)家層面建構(gòu)公共型教育財(cái)政體制,緩解基層政府教育財(cái)政負(fù)擔(dān);學(xué)校布局調(diào)整要適可而止;整體規(guī)劃設(shè)計(jì)村落學(xué)校的綜合功能;理順"以縣為主"的管理體制,切實(shí)提高村落學(xué)校教師的待遇。
[Abstract]:As an embedded in the changes of Chinese rural culture, village schools flourished because of the "character going to the countryside", and was quickly removed and merged because of "leaving the country", resulting in the reverse process of "text moving up". This presents village schools with a series of problems: parents leaving the land, schools leaving the village, children leaving their homes and children leaving school. These chain problems lead to the difficult situation of village school construction and development. To solve these problems, we can make efforts in the following aspects: to construct a public educational financial system at the national level, to alleviate the financial burden of education at the grass-roots level, to adjust the school layout and to stop, to plan and design the comprehensive functions of the village schools; Straighten out the "county-based" management system, and improve the treatment of village school teachers.
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G521

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1905404