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日本教師教育制度改革探析

發(fā)布時間:2018-05-18 02:14

  本文選題:教師教育改革 + 研究生院 ; 參考:《大學(xué)(學(xué)術(shù)版)》2010年10期


【摘要】:20世紀(jì)90年代以來,日本教育一直面臨著校園暴力、少年非法行動、厭學(xué)、學(xué)科荒廢等問題,社會對學(xué)校和教師的不滿與批判日益增加,迫切要求提升教師專業(yè)化能力以適應(yīng)和有效解決當(dāng)前社會環(huán)境下突出的教育問題。為此,近年來,日本圍繞教師的專業(yè)化成長,著力進(jìn)行兩方面的改革——設(shè)立研究生院制度和建立教師資格證書更新制度,以期提升教師的培養(yǎng)質(zhì)量,推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
[Abstract]:Since the 1990s, Japanese education has been confronted with problems such as school violence, juvenile illegal actions, weariness of learning, and neglect of subjects, and the social dissatisfaction and criticism of schools and teachers have been increasing day by day. It is urgent to improve the professional ability of teachers to adapt and effectively solve the outstanding educational problems in the current social environment. Therefore, in recent years, focusing on the professional growth of teachers, Japan has made great efforts to reform in two aspects: setting up a graduate school system and establishing a teacher qualification certificate renewal system, with a view to improving the quality of teacher training and promoting the professional development of teachers.
【作者單位】: 中央教育科學(xué)研究所辦公室;
【分類號】:G531.3

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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2 牛志奎;;日本新型教師教育研究生院給我們的啟示[J];學(xué)位與研究生教育;2008年12期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

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2 張雅薇;日本私立幼兒園運營機制和質(zhì)量保障體系研究[D];上海師范大學(xué);2011年

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4 史玉偉;日本教師教育改革背景下的教職大學(xué)院之研究[D];浙江師范大學(xué);2011年

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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本文編號:1903915


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