本文選題：欠發(fā)達地區(qū) + 教師流動��； 參考：《教育探索》2010年10期

【摘要】：教師不合理流動造成教師隊伍結構失衡、影響學校的教育教學秩序、導致學校教育教學質量下降等不良后果。教師不合理流動有制度因素、政策因素、社會因素、經(jīng)濟因素等方面的原因。改革教師人事管理制度、提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、提高邊遠地區(qū)教師工資待遇等是建立教師合理流動機制的對策。
[Abstract]:The unreasonable flow of teachers causes the imbalance of the structure of the teachers, affects the order of education and teaching in schools, and results in the decline of the quality of education and teaching in schools. There are institutional factors, policy factors, social factors, economic factors and so on. Reforming the personnel management system of teachers, improving teachers' professional ethics, and improving the salary treatment of teachers in remote areas are the countermeasures to set up a reasonable flow mechanism for teachers.
【作者單位】： 陜西師范大學教育科學學院;寧夏師范學院學報編輯部;
【分類號】：G451

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本文編號：1866947