本文選題：教育管理學(xué) + 主題��； 參考：《四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2010年01期

【摘要】：對(duì)近十年教育管理學(xué)方面發(fā)表的文獻(xiàn)進(jìn)行梳理和分析,認(rèn)為當(dāng)前教育管理學(xué)的研究主題主要有歷史研究、理論介紹、學(xué)科建設(shè)等,存在的主要問(wèn)題是介紹性的東西多,原創(chuàng)性東西少;方法上突破不夠;合作性研究偏少。我們認(rèn)為教育管理學(xué)未來(lái)走向應(yīng)表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:加強(qiáng)本土性教育管理學(xué)結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)的思考;在方法論上,要借鑒當(dāng)前其他學(xué)科好的研究方法來(lái)突破教育管理學(xué)研究的狀態(tài);在協(xié)作上,要加強(qiáng)區(qū)域合作,課題合作,以促進(jìn)教育管理研究的突破與創(chuàng)新。
[Abstract]:By combing and analyzing the literature published in the field of education management in the past ten years, the author thinks that the main research themes of educational management are historical research, theoretical introduction, discipline construction, etc. The main problem is that there are many things that are introductory. The originality is little; the method breakthrough is not enough; the cooperative research is on the low side. We believe that the future trend of educational management should be manifested in the following aspects: strengthening the structure and systematic thinking of native educational management; In order to promote the breakthrough and innovation of educational management research, we should use the good research methods of other disciplines for reference to break through the state of educational management research, and strengthen regional cooperation and subject cooperation in cooperation.
【作者單位】： 廣州大學(xué)城華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-058

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1801744