本文選題：羅家倫 + 教育檢省�。� 參考：《現代大學教育》2010年04期

【摘要】：20世紀30年代,國民政府教育大員羅家倫對中國教育存在的問題及解決之道進行了一系列的探討。他指出:教育制度與教育思想亟待中國化與民族化;教育內容與專業(yè)設置必須適應社會需要;教育發(fā)展要求政治清明與社會穩(wěn)定;常規(guī)教育與抗戰(zhàn)教育的關系應為"平時做戰(zhàn)時看、戰(zhàn)時做平時看"。羅家倫的這些觀點基本上以教育救國為出發(fā)點,以抗日救亡為現實關照,其不少論述體現了一定的合理性,至今仍有值得借鑒之處。
[Abstract]:In the 1930s, Luo Jialun, an educator of the National Government, made a series of discussions on the problems and solutions of Chinese education. He pointed out that the educational system and educational thought should be nationalized and nationalized, the educational content and specialty should be adapted to the needs of the society, the development of education should require political Pure Brightness and social stability. The relationship between conventional education and anti-Japanese education should be "peacetime and wartime." Luo Jialun's views basically regard education and national salvation as the starting point and take the anti-Japanese national salvation as the realistic concern. Many of his expositions reflect certain rationality and are still worthy of reference.
【作者單位】： 華南師范大學政治與行政學院;
【分類號】：G521

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