本文選題：工作策略 + 學(xué)校自主管理　； 參考：《當代教育科學(xué)》2010年14期

【摘要】：正一、基于社會及教育變革大背景下的思考《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出:要"以簡政放權(quán)和轉(zhuǎn)變政府職能為重點,深化教育管理體制改革,提高公共教育服務(wù)水平。推進中央向地方放權(quán)、政府向?qū)W校放權(quán),……促進管辦評分離,形成政事分開、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的教育管理體制。"
[Abstract]:First, under the background of social and educational reform, the outline of the National Medium- and Long-term Education Reform and Development Plan 2010-2020 points out: "it is necessary to deepen the reform of the educational management system by focusing on the simplification of administrative power and the transformation of government functions." We will improve the level of public education services. The central government devolves power to local authorities, and the government devolves power to schools. To promote the separation of administrative and administrative grades, the formation of a separate administrative system, a clear power and responsibility, a coordinated and orderly educational management system. "
【作者單位】： 乳山市教育局;
【分類號】：G56

【共引文獻】

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2 田芬;基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究[D];蘇州大學(xué);2004年

3 王沖;中國高校資本結(jié)構(gòu)多元化及其優(yōu)化研究[D];西南交通大學(xué);2004年

4 李愛民;職業(yè)定位與大學(xué)教育職員制度改革研究[D];華中科技大學(xué);2006年

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3 黃復(fù)生;轉(zhuǎn)型時期政府教育管理職能范式的轉(zhuǎn)變[D];上海師范大學(xué);2004年

4 陳紅;政府在民辦教育中的職能定位之研究[D];四川師范大學(xué);2004年

5 鄧一飛;在滬臺胞子女就讀政策研究[D];華東師范大學(xué);2007年

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3 陳立鵬;學(xué)校要有章可循[J];中小學(xué)管理;1997年11期

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2 秦惠民;學(xué)校管理法治化的幾個問題[N];中國教育報;2001年

3 李霞（作者單位系山東省膠南市濱海街道辦事處中心小學(xué)）;教師評價是可以協(xié)商的[N];中國教師報;2006年

4 通訊員 青教;青浦區(qū)精心打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍[N];東方城鄉(xiāng)報;2008年

5 王景斌;學(xué)校管理的新理念：依法治校[N];法制日報;2000年

6 蒲濤;陳小婭：涼山教育有“后發(fā)優(yōu)勢”[N];涼山日報(漢);2007年

7 通訊員 金培元;開展教育科研與課堂教學(xué)無縫對接[N];三峽日報;2007年

8 記者　王金福;中英甘肅基礎(chǔ)教育項目成果顯著[N];光明日報;2003年

9 深圳商報記者 袁磊 實習(xí)生 景剛;“果奶”究竟是不是奶？[N];深圳商報;2003年

10 徐吉志 李霞;教師評價，，其實是可以協(xié)商的[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2006年

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1 劉衍玲;中小學(xué)教師情緒工作的探索性研究[D];西南大學(xué);2007年

本文編號：1799685