本文選題：班主任工作 + 引導(dǎo)學(xué)生　； 參考：《上海教育科研》2010年11期

【摘要】：正《班主任》雜志2010年第七期"我該怎么辦"欄目,以"學(xué)生大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷怎么辦"為話題,各地老師就此類行為的表現(xiàn),發(fā)生此類行為的原因,怎樣看待這些學(xué)生的行為表現(xiàn),以及如何應(yīng)對(duì)這類學(xué)生,發(fā)表自己的見解和建議。其中多數(shù)意見都有參考價(jià)值。只是有些意見,在一些老師看來可行,另一些老師未必可行;有些看法雖開明之至,不知如何運(yùn)用。此外,還有一些建議的表達(dá),似以詞害意。這里擬就此話題談一些看法。
[Abstract]:In the seventh issue of "what should I do" in 2010, the topic of "what should I do if students make big mistakes without making small mistakes" is the topic. Teachers all over the world are concerned about the performance of this kind of behavior and the reasons for the occurrence of this kind of behavior. How to view the behavior of these students, and how to deal with such students, to express their views and suggestions. Most of them have reference value. Only some opinions seem feasible to some teachers, while others may not be feasible; some views are enlightened, but they do not know how to apply them. In addition, there are a number of suggestions expressed, as if with words. Here I would like to make some comments on this topic.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【分類號(hào)】：G451

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本文編號(hào)：1798558