本文關鍵詞：中國教師教育技術能力培訓的國際化項目回顧，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

這篇文章總結了中國教師教育技術能力培訓的國際化項目,包括英特爾未來教育項目、微軟攜手助學項目、IBM基礎教育創(chuàng)新教學項目等。資料豐富,長達兩萬多字,14頁的研究報告。

能力�！坝⑻貭栁磥斫逃表椖吭谖覈膶嵤┧鶐淼男б媸钦w的、全方位的。這是近年來在我國引進的一個全新概念的教師培訓項目，也是中國教育現(xiàn)代化進程中一個有著比較廣泛影響的重要事件。

2.教育部—微軟“攜手助學”項目

2003年11月20日，教育部和微軟（中國）有限

公司在北京簽署了“中國基礎教育信息化合作框架”協(xié)議。根據(jù)該協(xié)議，在教育部的指導下，微軟將在未來五年內提供價值1000萬美元捐助，用以支持基礎教育和師范教育，尤其是在農(nóng)村和邊遠地區(qū)的教育。

“攜手助學”（PartnersinLearning）項目目標：以創(chuàng)新的軟件和實踐，幫助師生實現(xiàn)潛能。盡可能地縮小由于地方經(jīng)濟發(fā)展的不平衡而帶來的數(shù)字鴻溝。項目內容包括：

（1）農(nóng)村學校百間計算機教室建設

百間計算機教室建設是教育部和微軟（中國）公司“中國基礎教育信息化合作框架”協(xié)議的重要組成部分。該項目將首先從農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育、師資培訓與技能培養(yǎng)等具體項目開始展開合作。在五年內，微軟將在中國（重點將放在農(nóng)村和邊遠地區(qū)）建立

100間計算機教室，以支持中國基礎教育和師范教

育。除了計算機教室的建設，還將建立信息技術師資培訓中心，合作開發(fā)遠程教育/電子教學技術和解決方案，開發(fā)教師信息技術培訓課程及課件，實施教師培訓，推進信息技術和學科教學的整合。

（2）“攜手助學”項目支教活動

教育部—微軟“攜手助學”項目支教活動面向全國教育技術學專業(yè)研究生征集培訓方案和志愿者，由組委會和志愿者學校共同選出優(yōu)秀志愿者組成志愿者小分隊，分赴11個項目學校，開展為期一周的教師培訓活動�；顒又醒芯可c當?shù)亟處熃Y對，相互學習，形成學習共同體，為將來繼續(xù)進行遠程交流打下基礎。北京、上海高校教育技術學專業(yè)研究生聯(lián)誼會負責志愿者的聯(lián)絡宣傳工作。培訓內容以《國家中小學教師教育技術能力標準（初級）》為大綱，具體培訓內容由志愿者自己設計。實地志愿者培訓活動結束后，繼續(xù)開展網(wǎng)上志愿者支教活動，充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢并發(fā)揮教育技術的專業(yè)特色，以便于深化實地志愿者活動的成果。

（3）中學信息技術學科教師培訓

基礎培訓：微軟向湖北、甘肅、云南三省分別提供

3000套DVD光盤教材，內容涉及計算機硬件、軟件

以及網(wǎng)絡的安裝、管理與維護。同時配有對應課程學習網(wǎng)站與支持論壇供教師交流、答疑與知識更新。由

省教育廳師范處協(xié)助發(fā)放，并選定五個試點地市作為教學點，承擔教學輔導及考試的組織管理工作。微軟將同時開通門戶網(wǎng)站，提供遠程教師培訓的在線支持。

中級培訓：微軟支持建設華中師范大學、西北師范大學、云南師范大學三個培訓中心開展省級培訓。每期10天，每班30人。開設“Office與教學活動和管理”、“操作系統(tǒng)的安裝、維護與管理”兩門課程。

高級研修班：微軟組織中國專家設計編寫針對中學信息技術課程教師的高級培訓教程，進行集中培訓。

（4）“攜手助學”二期項目

2008年11月4日，，教育部和微軟公司在北京簽

署了“攜手助學”二期的合作協(xié)議，繼續(xù)支持中國教育事業(yè)，助力教育信息化、教育研究水平的發(fā)展及人才培養(yǎng)。“攜手助學”二期的項目目標是：以信息技術促進教育理念的改革和教學法的創(chuàng)新，推動中國基礎教育信息化的變革，以創(chuàng)新的軟件和實踐，幫助師生共同實現(xiàn)學習、工作和生活的潛能。二期簽署的五年合作主要圍繞創(chuàng)新教師、創(chuàng)新學校和創(chuàng)新學生三個子項目展開：

①“創(chuàng)新教師”子項目旨在充分發(fā)揮微軟的技術

優(yōu)勢，以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為依據(jù)，配合《全國中小學教師教育技術能力建設計劃》的實施，通過教育技術培訓，有效提高中小學教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效應用，提高廣大教師實施素質教育的能力和水平。

該項目的主要任務是：第一，實施百縣學科教師培訓工程。配合教育部教育技術能力建設計劃的實施,選擇全國100個具備條件的縣級教師培訓機構作為支撐，基于計算機遠程網(wǎng)絡平臺，采取遠程網(wǎng)絡培訓與集中培訓相結合的混合培訓模式，組織對百縣

10萬名中小學學科教師進行教育技術能力培訓。其中包括培訓1000名輔導教師。第二，在“攜手助學”一

期開展的中、西部21個省、自治區(qū)、直轄市的信息技術教師培訓的基礎上，擴大覆蓋至全國31個省、自治區(qū)、直轄市的信息技術教師培訓，預計在東部培訓人數(shù)為5萬名。第三，配合教育部“教師教育能力建設標準”和“教育技術能力建設計劃”的實施，支持相關項目內容、資源以及網(wǎng)絡平臺的開發(fā)和建設。創(chuàng)新教師子項目將開展：擴大信息技術教師培訓規(guī)模，實施百縣學科教師培訓工程，支持開發(fā)優(yōu)質資源，探索新師資培養(yǎng)模式，組織創(chuàng)新教師論壇。為東部10省、市信息技術教師提供《信息技術教師教育技術能力培訓手

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