俄羅斯比較教育研究發(fā)展中的階段性特征探究
本文選題:俄羅斯 + 比較教育學(xué); 參考:《西南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2010年03期
【摘要】:自1857年俄羅斯民族教育家之父烏申斯基發(fā)表《論公共教育的民族性》一文以來,至今俄羅斯比較教育研究已走過150余年的發(fā)展歷程。學(xué)者們在對各國教育進行大量研究的基礎(chǔ)上,就研究的單位、主題、范式等方面都建立了自己獨特的風(fēng)格,成為世界比較教育研究發(fā)展的一個重要部分,也為世界比較教育學(xué)科的發(fā)展做出了重大貢獻。
[Abstract]:Since 1857, when Ushinsky, the father of Russian national educationists, published his essay "on the nationality of Public Education", the study of comparative education in Russia has gone through more than 150 years of development.On the basis of a large number of studies on education in various countries, scholars have established their own unique styles in terms of research units, themes, paradigms, etc., which have become an important part of the research and development of comparative education in the world.It has also made great contributions to the development of the subject of comparative education in the world.
【作者單位】: 西南大學(xué)教育學(xué)院國際與比較教育研究所;
【分類號】:G40-059.3
【參考文獻】
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