發(fā)布時間：2018-04-15 08:25

  本文選題：心理健康課程 + 大學(xué)生�。� 參考：《教育與教學(xué)研究》2010年09期

【摘要】：目的:考察心理健康課程對大學(xué)生自我概念、社交回避與苦惱以及應(yīng)付方式的影響。方法:在成都大學(xué)開設(shè)心理健康必修課程的班級中,按照入組條件選出550名大學(xué)生作為被試,采用自我概念問卷、社交回避及苦惱量表和簡易應(yīng)對方式問卷進(jìn)行間隔16周的前后測評估。結(jié)果:在自我概念方面,學(xué)生后測時身體自我、能力自我、個人自我、社會自我、現(xiàn)實自我、心理健康以及自我概念總分的得分較課程開設(shè)前顯著提高;在社交方面學(xué)生后測的社交回避得分、社交焦慮得分及社交苦惱總分均顯著低于前測,學(xué)生的積極應(yīng)對方式及消極應(yīng)對方式在前后測之間沒有顯著的差異。結(jié)論:心理健康必修課程對大學(xué)生完善自我概念、降低社交苦惱方面具有明顯積極作用。
[Abstract]:Objective: to investigate the effects of mental health courses on self-concept, social avoidance and distress, and coping style of college students.Methods: in the class of compulsory course of mental health in Chengdu University, 550 college students were selected as subjects according to the conditions of the group, and self-concept questionnaire was used.The social avoidance and distress scale and the simple coping style questionnaire were evaluated before and after 16 weeks.Results: the scores of physical self, ability self, individual self, social self, real self, mental health and total score of self-concept were significantly higher than those before the course.The scores of social avoidance, social anxiety and social distress were significantly lower than those of pre-test, but there was no significant difference between the positive coping style and negative coping style.Conclusion: the compulsory course of mental health plays a positive role in improving self-concept and reducing social distress.
【作者單位】： 成都大學(xué)心理健康教育中心;
【基金】：四川省教育廳思政重點研究課題“心理健康教育課程對提高大學(xué)生心理素質(zhì)的實證研究”(編號:CJS09-027)
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 王玲,鄭雪,蘇躍玲;高師生心理健康教育實驗研究[J];心理科學(xué);2000年03期

2 王洪禮;胡寒春;潘運;;大學(xué)新生交流恐懼與自我概念的關(guān)系[J];心理科學(xué);2006年06期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳曉荊;大學(xué)生心理輔導(dǎo)的構(gòu)建[J];福州師專學(xué)報;2000年05期

2 董科偉;高師學(xué)生心理素質(zhì)教育探討[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年03期

3 汪紅燁,陳昌明,李萬兵;大學(xué)新生心理健康調(diào)查研究[J];樂山師范學(xué)院學(xué)報;2004年05期

4 陳洵;論高師學(xué)生心理健康教育能力的培養(yǎng)[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2004年05期

5 袁玉濤,翟軍,賴其均;大學(xué)生心理健康觀的現(xiàn)狀及對策研究[J];四川體育科學(xué);2002年02期

6 劉麗芳;西部部分2001級大學(xué)新生心理衛(wèi)生與健康狀況調(diào)查和分析[J];四川體育科學(xué);2004年01期

7 劉海燕,高艷;論大學(xué)生心理健康教育的課程建設(shè)[J];山東師大學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2001年04期

8 張明亮;中等師范學(xué)校大專生人際關(guān)系狀況的調(diào)查[J];山東行政學(xué)院.山東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報;2005年03期

9 曹成剛;新課程背景下的學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計[J];教育探索;2004年06期

10 陳洪震,張波;石家莊市大學(xué)生心理健康水平現(xiàn)狀調(diào)查研究[J];石家莊學(xué)院學(xué)報;2005年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王學(xué)峰;大學(xué)生的心理健康觀及其與自身心理健康狀況、人格特征的相關(guān)研究[D];西南師范大學(xué);2001年

2 朱泳;大連市大學(xué)生心理健康水平和籃球運動參與程度的研究[D];遼寧師范大學(xué);2002年

3 門學(xué)泳;五年制師范發(fā)展性心理健康教育的理論和實踐探索[D];山東師范大學(xué);2002年

4 李陽模;大學(xué)生心理健康問題及教育對策研究[D];西南師范大學(xué);2004年

5 張玉柱;高校畢業(yè)生擇業(yè)焦慮及其心理教育實驗研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

6 杜婷;碩士研究生心理健康狀況及其影響因素的相關(guān)研究[D];鄭州大學(xué);2005年

7 葉海英;城市中學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2006年

8 屈正良;大學(xué)生心理健康教育工作的現(xiàn)狀分析與對策研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2006年

9 葉宋忠;福州市大學(xué)生籃球運動參與程度與心理健康水平關(guān)系的研究[D];福建師范大學(xué);2006年

10 喬建業(yè);邊防蒙古族軍校學(xué)員心理健康教育的實驗研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 呂新艷;高校心理健康教育淺析[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年03期

2 夏紀(jì)林;淺談心理健康教育類選修課程的問題與對策[J];華東船舶工業(yè)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年03期

3 陳嶸,秦竹,楚更五,趙宗翼,張麗,雷玲,許秀峰;人際交往訓(xùn)練降低醫(yī)學(xué)生心理應(yīng)激反應(yīng)的實驗研究[J];健康心理學(xué)雜志;2003年06期

4 王麗敏,王琪,王燕,趙振軍;健康教育課程對大學(xué)生心理健康促進(jìn)的研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2005年02期

5 甘冠宏;對職校心理健康教育若干問題的思考[J];教育導(dǎo)刊;2005年09期

6 董曉星,陳家麟;對學(xué)校心理健康教育課程評價的思考[J];教育科學(xué)研究;2004年06期

7 王玲;大學(xué)生的心理問題及其對策[J];前沿;1995年05期

8 唐華生;葉懷凡;;學(xué)校心理健康教育課程體系建構(gòu)策略[J];重慶三峽學(xué)院學(xué)報;2006年05期

9 曹成剛;新課程背景下的學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計[J];教育探索;2004年06期

10 陳瑜;學(xué)校心理健康教育課程建設(shè)的問題與對策[J];聊城大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年05期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張靜;;大學(xué)生心理健康教育多元主體模式的構(gòu)建[J];學(xué)校黨建與思想教育;2010年08期

2 李良榮;;新時期高校大學(xué)生自殺現(xiàn)象的心理分析及防范[J];金卡工程(經(jīng)濟(jì)與法);2010年02期

3 阿榮;;少數(shù)民族大學(xué)生心理健康教育的文化取向[J];民族教育研究;2010年01期

4 朱金玉;;大學(xué)生心理健康的問題及對策[J];金卡工程(經(jīng)濟(jì)與法);2010年03期

5 沈貴鵬;王莉潔;;大學(xué)生異性交往障礙及其輔導(dǎo)[J];中國輕工教育;2010年01期

6 盧勤;;家庭因素對大學(xué)生心理健康的影響[J];西華大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年01期

7 呂新艷;;關(guān)于大學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)的探討[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年01期

8 鄧立;;對提高大學(xué)生心里健康教育的思考[J];才智;2010年04期

9 周青;韓雯琛;;心理彈性——大學(xué)生心理健康的重要標(biāo)志[J];華章;2010年03期

10 王建新;;試談心理健康教育與大學(xué)生自我成長[J];西北成人教育學(xué)報;2010年01期

相關(guān)會議論文 前10條

1 梁熙;劉愫;湯沛;;大學(xué)生心理控制源與生活習(xí)慣的相關(guān)研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

2 黃麗娜;趙德軍;;大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀研究綜述[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2007年

3 俞少華;張亞林;;大學(xué)生心理健康狀況分析[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學(xué)術(shù)大會論文匯編[C];2003年

4 張宏如;陳錫林;;大學(xué)生心理健康狀況的探索性研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學(xué)術(shù)大會論文匯編[C];2003年

5 張翔;樊富珉;;大學(xué)生人際沖突及其與心理健康的關(guān)系研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學(xué)術(shù)大會論文匯編[C];2003年

6 宋彩玲;;嘗試團(tuán)體心理輔導(dǎo)對大學(xué)生心理健康的影響[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學(xué)術(shù)大會論文匯編[C];2003年

7 鄭曉邊;李曉風(fēng);;大學(xué)心理輔導(dǎo)的整合與困境——大陸與香港兩位學(xué)者深入訪談資料節(jié)錄[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學(xué)術(shù)大會論文匯編[C];2003年

8 牟維蓮;王立冬;;大學(xué)生心理健康問題分析及對策研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學(xué)術(shù)大會論文匯編[C];2003年

9 韓麗霞;常利國;畢京銘;;提高大學(xué)生心理健康水平 培養(yǎng)跨世紀(jì)合格人才[A];高教改革研究與實踐（上冊）——黑龍江省高等教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

10 林增學(xué);;大學(xué)生心理健康評價結(jié)構(gòu)的研究[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報記者 徐維欣;大學(xué)生心理健康一道待解之題[N];文匯報;2010年

2 記者 李衛(wèi)華　通訊員 唐田;全國大學(xué)生心理健康教育工作會在豫召開[N];河南日報;2010年

3 本報記者 牛敏 楊旭春;生命教育:讓青春像花兒一樣綻放[N];延安日報;2010年

4 本報記者 李倫娥;怎樣讓年輕的心不再受傷[N];中國教育報;2010年

5 劉蔚玲 《健康之友》報;高校學(xué)生心理健康教育亟須加強[N];經(jīng)濟(jì)信息時報;2010年

6 記者 畢玉才　特約記者 劉勇;優(yōu)秀師資進(jìn)入輔導(dǎo)員隊伍[N];光明日報;2010年

7 記者 一兵　通訊員 涂侃鋒 黃敏;陽光潤心田[N];孝感日報;2010年

8 本報記者 賀鍇;心理危機(jī)困擾年輕一族[N];山西日報;2010年

9 本報記者 周保東;貧困大學(xué)生急需心理解困[N];徐州日報;2009年

10 ;全面提升大學(xué)生心理健康素質(zhì)[N];中國教育報;2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 錢曉艷;野外生存對大學(xué)生心理健康影響效果的實驗研究[D];西安體育學(xué)院;2009年

2 楊宇孛;重慶教育學(xué)院大三、大四學(xué)生就業(yè)焦慮研究[D];西南大學(xué);2009年

3 滕易伊娜;大學(xué)生心理健康教育工作研究[D];華東師范大學(xué);2008年

4 吳燕霞;薩提亞治療模式在改善大學(xué)生自尊和人際關(guān)系中的應(yīng)用探索[D];華東師范大學(xué);2007年

5 吳文澎;高校校園環(huán)境與大學(xué)生心理健康發(fā)展[D];合肥工業(yè)大學(xué);2007年

6 徐俊;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀分析及其心理治療與預(yù)防策略研究[D];武漢理工大學(xué);2004年

7 楊麗;大學(xué)生心理健康與心理干預(yù)的效果研究[D];中國醫(yī)科大學(xué);2003年

8 章明明;大學(xué)生心理沖突與應(yīng)激水平、主觀幸福感及應(yīng)付方式關(guān)系的研究[D];華南師范大學(xué);2003年

9 李明睿;理工科大學(xué)生焦慮狀態(tài)下的行為特點研究[D];華東師范大學(xué);2003年

10 朱泳;大連市大學(xué)生心理健康水平和籃球運動參與程度的研究[D];遼寧師范大學(xué);2002年

，

本文編號：1753329