發(fā)布時(shí)間：2018-04-14 20:34

  本文選題：中國教育 + 社會(huì)流動(dòng)��； 參考：《文化縱橫》2010年04期

【摘要】：正如果說錢學(xué)森之問——"為什么中國的教育培養(yǎng)不出大師?"——道出了當(dāng)代中國教育的硬傷,那么,從"讀書改變命運(yùn)"到"求學(xué)負(fù)債累累"這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變,則凸顯了中國教育的隱憂。當(dāng)前的中國教育處在一個(gè)極其尷尬的地位:在培養(yǎng)高端人才方面,它尚未取得與崛起中的大國相稱的成就,盛產(chǎn)"名人",卻未曾培養(yǎng)出大師,特別是當(dāng)季羨林、錢學(xué)森等前輩大師紛紛故去,讓世人不禁產(chǎn)生"九斤老太"式的喟嘆;另一方面,中國教育對(duì)于促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)也越來越無能為力,對(duì)貧困
[Abstract]:If Qian Xuesen's question-"Why can't China's education bring up a master?"-it shows the hard wounds of contemporary Chinese education, then, from "reading changes the fate" to "studying heavily in debt,"It highlights the hidden worries of Chinese education.The current Chinese education is in an extremely awkward position: it has not yet achieved enough to train high-end talent commensurate with the rising powers, rich in "celebrities", but has not produced masters, especially when Ji Xianlin,Qian Xuesen and other senior masters have died, so that the world can not help but produce a "nine jins of the elderly" type of sigh; on the other hand, China's education to promote social mobility is also becoming more and more powerless, to poverty
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G521

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本文編號(hào)：1750908