本文選題：生態(tài)學(xué) + 農(nóng)村教育信息化　； 參考：《電化教育研究》2010年06期

【摘要】：農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展是一種生態(tài)現(xiàn)象,從生態(tài)學(xué)的視角研究面向信息化的農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展具有很強的適切性,能以更開闊的視角,在廣闊的時空中分析農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展。本文探討了面向信息化的農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)失衡,并依據(jù)生態(tài)學(xué)的原理,為農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展提出了切實可行的措施。
[Abstract]:The professional development of rural teachers is an ecological phenomenon. The study of the professional development of rural teachers facing information technology from the perspective of ecology has a strong relevance, and can analyze the professional development of rural teachers from a broader perspective and in a wide space and time.This paper probes into the ecological system and ecological imbalance of the professional development of rural teachers facing information technology, and puts forward practical measures for the professional development of rural teachers according to the principle of ecology.
【作者單位】： 湖南科技大學(xué)農(nóng)村教育改革與發(fā)展研究基地;
【基金】：2008年度湖南省教育規(guī)劃一般課題“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習適應(yīng)性”(批準號:XJK08CXJ004)
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1745333