本文選題：問(wèn)題情境　切入點(diǎn)：教學(xué)法　出處：《中國(guó)教育信息化》2010年06期

【摘要】：本文在分析問(wèn)題情境和信息技術(shù)課程教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合筆者在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐中的一些體會(huì),分析了在應(yīng)用問(wèn)題情境教學(xué)法時(shí)存在的一些問(wèn)題,并就如何充分應(yīng)用問(wèn)題情境教學(xué)法提出了三點(diǎn)建議。
[Abstract]:On the basis of analyzing the teaching characteristics of problem situation and information technology course and combining with the author's experience in instructing students in teaching practice, this paper analyzes some problems existing in the application of problem situation teaching method.At the same time, the author puts forward three suggestions on how to fully apply the problem situational teaching method.
【作者單位】： 湖南科技大學(xué)教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1713895