本文選題：農(nóng)村　切入點(diǎn)：學(xué)校布局調(diào)整　出處：《東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2010年05期

【摘要】：農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整是一個(gè)存在諸多爭(zhēng)議的問題。之所以存在爭(zhēng)議是因?yàn)閷?duì)農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的認(rèn)識(shí)尚在討論之中,對(duì)農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的底線尚需明晰。從發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)及中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家呈現(xiàn)出的背景相似性看,中國(guó)農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過程;從學(xué)校布局調(diào)整目標(biāo)看,農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整不僅是一個(gè)空間調(diào)整,也是一個(gè)教育資源再分配的過程;從農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的實(shí)踐推進(jìn)看,農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整是一個(gè)認(rèn)知、利益和情感兼顧的過程。農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整需要在這些認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,充分考慮作為教育意義底線的學(xué)生在場(chǎng)、作為公眾支持底線的生命安全、作為優(yōu)先目標(biāo)底線的身心健康、作為價(jià)值觀照底線的文化多元,探討農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的思路。
[Abstract]:The adjustment of rural school layout is a controversial issue. The reason for the controversy is that the understanding of rural school layout adjustment is still under discussion. From the experience of rural school layout adjustment in developed countries and the background similarity between China and developed countries, the adjustment of rural school layout in China is an irreversible process. From the perspective of school layout adjustment goal, rural school layout adjustment is not only a spatial adjustment, but also a process of redistribution of educational resources. From the perspective of the practice of rural school layout adjustment, the rural school layout adjustment is a cognition. The process of balancing interests and emotions. The adjustment of rural school layout needs to take into account the presence of students as the bottom line of education, the life safety of public support for the bottom line, and the physical and mental health of the bottom line of priority goals on the basis of these understandings. As the value of the bottom line of cultural diversity, explore the rural school layout adjustment ideas.
【作者單位】： 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所;
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(07JZD0031);教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大研究項(xiàng)目(08JJD880236)
【分類號(hào)】：G521

【共引文獻(xiàn)】

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7 崔欣，

本文編號(hào)：1694576