本文選題：區(qū)域聯(lián)盟　切入點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)校本課程　出處：《中國電化教育》2010年12期

【摘要】：研究性學(xué)習(xí)的推進(jìn)和課程資源的數(shù)字化促進(jìn)了校本課程的網(wǎng)絡(luò)化,新世紀(jì)以來,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)硬件條件的完備和師生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的普及使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為可能。本文就區(qū)域聯(lián)盟下的網(wǎng)絡(luò)校本課程共建共享模式進(jìn)行了探索,并提出了行政推動、平臺建設(shè)、制度建立等一系列推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)校本課程實(shí)施的有效策略,同時探討了區(qū)域聯(lián)盟下網(wǎng)絡(luò)校本課程實(shí)施過程中各個主體的網(wǎng)絡(luò)活動,以期為其他區(qū)域校本課程網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的建設(shè)與應(yīng)用提供參考。
[Abstract]:The promotion of research-based learning and the digitization of curriculum resources have promoted the networking of school-based courses. The perfection of network hardware and the popularization of network application technology of teachers and students make network teaching possible. This paper probes into the co-construction and sharing mode of network school-based curriculum under the regional alliance, and puts forward the administrative promotion and platform construction. A series of effective strategies to promote the implementation of the web-based school-based curriculum, such as the establishment of the system, and the network activities of each main body in the course of the implementation of the web-based school-based curriculum under the regional alliance are also discussed. In order to provide reference for the construction and application of other regional school-based curriculum network alliance.
【作者單位】： 常州市天寧區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)信息中心;常州市虹景小學(xué);
【分類號】：G434

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本文編號：1675812