發(fā)布時間：2018-03-22 03:39

  本文選題：盧氏縣基礎(chǔ)教育教研室　切入點：“五環(huán)—探構(gòu)”　出處：《中國教育學刊》2010年S2期 　論文類型：期刊論文

【摘要】："五環(huán)—探構(gòu)"課堂教學基本模式是盧氏縣基礎(chǔ)教育教研室在全縣中小學教師大量的課改實踐基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷探索和總結(jié)而提出的一種高效課堂教學基本模式。在"五環(huán)—探構(gòu)"課堂教學基本模式中,"五環(huán)"是指"導、學、探、練、清"五個環(huán)節(jié);"探"是指探究性學習;"構(gòu)"是指讓學生建構(gòu)知識。在具體的實施過程中,"探"是核心,"構(gòu)"是目的,"五環(huán)"是操作程序。
[Abstract]:The basic mode of classroom teaching of "five rings-exploring structure" is a kind of effective classroom teaching basic mode put forward by Lushi County basic Education Teaching and Research Office on the basis of a large number of elementary and middle school teachers' practice of curriculum reform in the whole county through continuous exploration and summary. In the basic mode of classroom teaching of "five rings", "five rings" refers to "guidance". Learning, exploring, practicing and clearing "five links;" "exploration" means inquiry learning; "construction" means to let students construct knowledge. In the concrete implementation process, "exploration" is the core, "construction" is the purpose, and "five rings" is the operation procedure.
【作者單位】： 河南省盧氏縣基礎(chǔ)教育教研室;
【分類號】：G420

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本文編號：1646932