本文選題：可用性　切入點：網(wǎng)絡(luò)課程　出處：《中國遠程教育》2010年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)課程是一種信息密集型技術(shù)制成的教育軟件產(chǎn)品,可用性是衡量其質(zhì)量高低的要素之一。筆者從2009年國家評審出的50門網(wǎng)絡(luò)精品課程中隨機抽取了30門,根據(jù)可用性專家Jakob Nielsen提出的十條可用性啟發(fā)式準則,對這些網(wǎng)絡(luò)課程進行了可用性啟發(fā)式評估,隨后筆者對我國網(wǎng)絡(luò)課程可用性總體水平相對低下的原因進行了分析,并提出了改進建議。本文旨在利用Jakob Nielsen總結(jié)的十條通用的可用性啟發(fā)式準則,來透視我國網(wǎng)絡(luò)課程的可用性質(zhì)量現(xiàn)狀。
[Abstract]:Network course is a kind of educational software product made of information intensive technology, usability is one of the factors to measure its quality. According to ten usability heuristic criteria proposed by usability expert Jakob Nielsen, this paper evaluates the usability heuristics of these network courses, and then analyzes the reasons why the overall usability level of network courses in China is relatively low. The purpose of this paper is to make use of ten general usability heuristic rules summarized by Jakob Nielsen to examine the present situation of usability quality of network courses in China.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1641826