本文選題：教育政策執(zhí)行過(guò)程　切入點(diǎn)：多元利益相關(guān)主體　出處：《清華大學(xué)教育研究》2010年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在當(dāng)前教育政策貫徹執(zhí)行的實(shí)踐中存在著多元利益主體利益爭(zhēng)鋒的現(xiàn)象,其產(chǎn)生有著深刻的主客觀原因。本文從利益契合點(diǎn)的尋求、執(zhí)行過(guò)程監(jiān)督機(jī)制的完善和以實(shí)質(zhì)正義的再審視三個(gè)方面分析教育政策執(zhí)行過(guò)程中多元利益主體之間的關(guān)系,對(duì)于準(zhǔn)確、全面地貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育政策,促進(jìn)黨的教育方針、政策的全面落實(shí),具有重要意義。
[Abstract]:In the practice of carrying out educational policy at present, there exists the phenomenon of multiple interest subjects competing for interests, which has profound subjective and objective reasons. The perfection of the supervision mechanism of the implementation process and the re-examination of the substantive justice in the analysis of the relationship between the multiple stakeholders in the process of implementing the education policy, in order to carry out the education policy of the Party and the country accurately and comprehensively, It is of great significance to promote the comprehensive implementation of the Party's educational principles and policies.
【作者單位】： 沈陽(yáng)師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：遼寧省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度立項(xiàng)課題“新義務(wù)教育法實(shí)施中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究”(JG09DA014)
【分類號(hào)】：G520

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1610548