發(fā)布時(shí)間：2018-03-13 00:26

  本文選題：發(fā)展性教師評(píng)價(jià)　切入點(diǎn)：教師職業(yè)幸福　出處：《教育探索》2010年12期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：發(fā)展性的教師評(píng)價(jià)不僅能引導(dǎo)教師正確地認(rèn)識(shí)自我,使之更好地規(guī)劃未來(lái),還能引導(dǎo)教師將自己理想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程與其所在學(xué)校的發(fā)展結(jié)合起來(lái),從而將理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。發(fā)展性的教師評(píng)價(jià)為教師的教育理想定位,為教師確定自己職業(yè)幸福的立足點(diǎn)定位,為教師職業(yè)幸福的生長(zhǎng)點(diǎn)定位。
[Abstract]:Teachers' development evaluation can not only guide the teachers to know oneself correctly, make a better plan for the future, but also to guide teachers to achieve the ideal of their own development process of the school together, which will be the ideal into reality. Teacher evaluation of the development of education for the ideal position of teachers, to determine their own occupation happiness foothold as for teachers, teachers' occupation happiness growth point positioning.

【作者單位】： 耒陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)校;
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1604000