本文選題：國家課程　切入點：校本化實施　出處：《中小學教師培訓》2010年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：國家課程需要學校通過"因校制宜"、"因人制宜"的創(chuàng)造性改編和再開發(fā)——"國家課程校本化實施"去完成。從目前實施情況看,教師對課程建設的理念已基本認同,對課程實施的方法已初步了解,對課程改革的問題已逐步正視,即國家課程校本化實施已經具有可能。從教師在課程實施中的作為看,可以通過重構教學目標,引領師生在目標的建構中成長;遴選教學內容,引領師生在內容的選擇中成長;探尋教學方法,引領師生在方法的探究中成長。
[Abstract]:The national curriculum needs to be completed by the creative adaptation and redevelopment of "adapting to the school system" and "adapting to the conditions of people"-"the implementation of the national curriculum based on the school". From the current implementation situation, teachers have basically agreed with the idea of curriculum construction. The method of curriculum implementation has been preliminarily understood, and the problem of curriculum reform has been gradually faced squarely, that is, the implementation of national school-based curriculum is already possible. From the perspective of teachers' actions in curriculum implementation, we can reconstruct the teaching objectives. To lead teachers and students to grow in the construction of goals; to select teaching content, to guide teachers and students to grow in the choice of content; to explore teaching methods; to guide teachers and students to grow in the exploration of methods.
【作者單位】： 江蘇省洪澤縣實驗小學;
【分類號】：G451.2

【參考文獻】

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