本文選題：課程改革　切入點(diǎn)：教師　出處：《中國(guó)教育學(xué)刊》2010年11期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：課程資源篩選是指教師根據(jù)教學(xué)需要,按照一定標(biāo)準(zhǔn)從收集到的課程資源中選擇最為適切的部分加以有效利用,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課程資源的現(xiàn)實(shí)狀況以及實(shí)際運(yùn)用需要、教師的課程素養(yǎng)及實(shí)際能力決定了教師進(jìn)行課程資源篩選的必要性。教師進(jìn)行課程資源篩選有利于提升課程資源品質(zhì),提高課堂教學(xué)的效率,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。課程資源篩選要著眼實(shí)用性,選取有效資源;著眼針對(duì)性,選取適切資源;著眼代表性,選取典型資源;著眼創(chuàng)新性,選取新穎資源。
[Abstract]:The selection of curriculum resources refers to the effective utilization of the most appropriate part of the course resources collected by teachers according to the teaching needs and according to certain standards. So as to improve the quality of classroom teaching, the actual situation of curriculum resources and the actual application needs, Teachers' curriculum literacy and practical ability determine the necessity for teachers to screen curriculum resources, which is conducive to improving the quality of curriculum resources and improving the efficiency of classroom teaching. To promote the improvement of teachers' professional level, curriculum resources screening should focus on practicality, select effective resources; focus on pertinence, select appropriate resources; focus on representativeness, select typical resources; focus on innovation, select new resources.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G423

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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