本文選題：在線學(xué)習(xí)　切入點：對話　出處：《開放教育研究》2010年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在線學(xué)習(xí)的重要意義已經(jīng)在世界范圍內(nèi)被普遍認(rèn)可。其證據(jù)包括"網(wǎng)絡(luò)一代"新的學(xué)習(xí)行為(Tapscott,1997),一些國家的在線碩士學(xué)位課程的成功(Bernath Rubin 2003),以及虛擬企業(yè)大學(xué)的成立等(Ryan,2001;Schulmeister,2001;Hazemi Hailes,2002)。虛擬教學(xué)空間中發(fā)生的教學(xué)活動在不斷增加,而變化的教學(xué)范式也帶來了前所未有的觀念變化。學(xué)習(xí)者、大學(xué)教師、專家們常常確信在線學(xué)習(xí)具有教學(xué)可能性和創(chuàng)新能力,并對此寄予厚望,他們會認(rèn)為傳統(tǒng)模式的教與學(xué),比如在教室中討論,已經(jīng)落后于時代了。關(guān)于在線學(xué)習(xí)的大量文獻(xiàn)也提到了這一點(如Ryan等,2000)。這讓我決定去研究這些態(tài)度和觀點是否正確,是否能從教育學(xué)出發(fā)看到在線學(xué)習(xí)未來的發(fā)展趨勢?
[Abstract]:The importance of online learning has been widely recognized worldwide. Evidence includes the new learning behavior of the "online generation", the success of online master's degree programs in some countries, Bernath Rubin 2003, and the success of virtual enterprise universities. Ryann 2001 Schulmeistern 2001 Hazemi Hailesl 2002. The number of teaching activities in the virtual teaching space is increasing. And the changing teaching paradigm has brought about unprecedented conceptual changes. Learners, university teachers, experts often believe that online learning has the potential to teach and innovate, and they expect it to be taught and learned in the traditional way. Discussion in the classroom, for example, is behind the times. A lot of literature on online learning has also mentioned this (Ryan et al. 2000). It made me decide to study whether these attitudes and ideas are correct. Can we see the future trend of online learning from pedagogy?
【分類號】：G434

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