本文關(guān)鍵詞： 基礎(chǔ)教育 教師績(jī)效工資制度 辦學(xué)質(zhì)量 影響　出處：《教師教育研究》2010年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文對(duì)美、英、澳三國(guó)教師績(jī)效工資改革的背景,教師績(jī)效工資制度對(duì)辦學(xué)質(zhì)量的雙重影響進(jìn)行了分析和探討。認(rèn)為教師績(jī)效工資制度實(shí)施對(duì)辦學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了一些積極影響:促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)、提升學(xué)生學(xué)業(yè)成就、提高學(xué)校管理水平、使學(xué)校獲得了更多的外部支持。但同時(shí)也帶來了一些消極影響:績(jī)效工資對(duì)教師激勵(lì)的有限性、應(yīng)試教育之風(fēng)重新盛行、學(xué)校變得行政化和官僚化。本文指出,當(dāng)前我國(guó)在義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資改革中應(yīng)對(duì)目標(biāo)群體進(jìn)行科學(xué)、合理、公正的績(jī)效評(píng)價(jià),建立有效的監(jiān)督機(jī)制,并采取多種激勵(lì)方式相結(jié)合。
[Abstract]:The background of this paper is the reform of teachers' performance pay in the United States, Britain and Australia. This paper analyzes and probes into the dual influence of teachers' performance wage system on the quality of running a school. It is concluded that the implementation of teacher's performance wage system has some positive effects on the quality of running a school: to promote the construction of teachers' ranks and to promote students' academic achievement. The improvement of school management level has made the school obtain more external support. But at the same time, it has brought some negative effects: the limitation of performance pay to teachers' motivation, the prevailing trend of examination-oriented education, Schools have become administrative and bureaucratic. This paper points out that in the current reform of the performance pay of teachers in compulsory education schools, the target groups should be scientifically, reasonably and fairly evaluated, and an effective supervision mechanism should be established. And adopt a variety of incentives to combine.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃國(guó)家一般課題(BDA100028)研究成果之一
【分類號(hào)】：G451.5;G639.1

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8 張e，

本文編號(hào)：1552295