本文關(guān)鍵詞：第三只眼睛看教育技術(shù)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

AERA年會將大會主題確定為“學(xué)科規(guī)范下的探索：在共同知識領(lǐng)域中的教育研究”。 其用意在于強調(diào)教育研究的跨學(xué)科本質(zhì)，并表達對加強各領(lǐng)域間的研究溝通、分享和合作以促進教育研究新知識、新發(fā)現(xiàn)的期待和重視。 研究規(guī)范和學(xué)術(shù)交叉并重成為教育技術(shù)學(xué)科未來發(fā)展的主要趨勢。也就是必須在有本學(xué)科的前提下跨學(xué)科。 從AERA主題看教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展前景 練好看家本領(lǐng)――保住老飯碗； 拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域――尋找新飯碗； 緊跟學(xué)科前沿――打造金飯碗。 結(jié)語：中國教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展前景 教育技術(shù)成為一級學(xué)科 To be or not to be? 謝謝！ 任友群 [email protected] 第三只眼睛看教育技術(shù) 高校教育技術(shù)學(xué)科的設(shè)置 高校教育技術(shù)學(xué)科的取向 對中國教育技術(shù)學(xué)科發(fā)展的幾點思考 中國教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀 1.高校教育技術(shù)學(xué)科的設(shè)置 全國高校開設(shè)教育技術(shù)學(xué)科概況 教育技術(shù)學(xué)科院系設(shè)置 表1：教育技術(shù)學(xué)碩、博士點在各類高校中的分布 全國高校開設(shè)教育技術(shù)學(xué)科概況 學(xué)校類型 博士點數(shù)量 碩士點數(shù)量 所占比例 “985”高校 3個 約20個 約57% “211”高校 5個 約10個 約22% 其他高校 1個 約40個 ― 教育技術(shù)學(xué)科院系設(shè)置 獨立建院 未獨立建院 教育技術(shù)學(xué)院 北京師范大學(xué) 教育信息技術(shù)學(xué)院 華南師范大學(xué) 教育技術(shù)和傳播學(xué)院 西北師范大學(xué) 教育科學(xué)學(xué)院 傳媒學(xué)院 新聞傳播學(xué)院 現(xiàn)代教育技術(shù)中心 …… 教育 取向 計算機 取向 傳媒 取向 教育技術(shù) 學(xué)科 2.高校教育技術(shù)學(xué)科的取向 教育取向的教育技術(shù)學(xué)科 課程設(shè)置： 教學(xué)技術(shù)學(xué)、教學(xué)設(shè)計、績效技術(shù)等 現(xiàn)代 教育理論 信息 技術(shù) 教育取向的 教育技術(shù)學(xué)科 交叉復(fù)合型人才 計算機取向的教育技術(shù)學(xué)科 課程設(shè)置： 程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微機

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