本文關(guān)鍵詞： 教育科研 有效 低效教師　出處：《上海教育科研》2010年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著教育科研的廣泛開展和"科研興教(校)"戰(zhàn)略的深入實(shí)施,追求教育科研的實(shí)效性成為各級教育行政、教育科研部門以及學(xué)校教育科研工作追求的目標(biāo)。長期以來教育科研功能的異化導(dǎo)致教育科研的低效。我們依據(jù)本區(qū)特點(diǎn),通過"激發(fā)內(nèi)驅(qū),培養(yǎng)隊伍,服務(wù)實(shí)踐"來推進(jìn)有效教育科研的開展,從而保證我區(qū)教育科研可持續(xù)發(fā)展。
[Abstract]:With the extensive development of educational research and the further implementation of the strategy of "establishing education through scientific research", the pursuit of the effectiveness of educational scientific research has become the educational administration at all levels. The educational research department and the school educational scientific research work pursue the goal. For a long time the alienation of the educational scientific research function leads to the low efficiency of the education scientific research. Service practice "to promote the development of effective education and scientific research, so as to ensure the sustainable development of educational research in our region."
【作者單位】： 江蘇省南京市浦口區(qū)教育科學(xué)研究室;
【分類號】：G40-03
【正文快照】： 江蘇省浦口區(qū)地處南京市的郊區(qū),教育科研發(fā)展還不平衡,科研隊伍整體水平亟待提高,有的學(xué)校做教科研存在功利思想,想通過教科研追求“品牌效應(yīng)”,沒有從教育面臨的實(shí)際問題著手;有的教師參與教科研更大程度上是為了評先進(jìn)、評職稱;還有的學(xué)�？蒲谢顒又匦问捷p實(shí)效,重視開題、

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