本文關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)教育 網(wǎng)絡(luò)課程 學(xué)習(xí)心理 學(xué)習(xí)方式 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)環(huán)境　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2010年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：學(xué)習(xí)心理影響學(xué)習(xí)行為和效率,學(xué)習(xí)效率直接牽引學(xué)習(xí)心理的發(fā)展,文章依據(jù)勒溫的行為理論從學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境兩大方面分析其內(nèi)涵的諸多因素與學(xué)習(xí)心理的辯證關(guān)系。
[Abstract]:Learning psychology influences learning behavior and efficiency, and learning efficiency directly leads to the development of learning psychology. According to Lewin's theory of behavior, this paper analyzes the dialectical relationship between the factors of its connotation and learning psychology from two aspects: learning style and learning environment.
【作者單位】： 蘭州大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：TP399-C1;G434
【正文快照】： 隨著網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育(本文不深究關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)教育”、“E-learning”、“在線教育”、“基于網(wǎng)絡(luò)的教育”及更多概念之間的異同,筆者把它們都統(tǒng)稱為“網(wǎng)絡(luò)教育”)開始逐漸占據(jù)人們的生活領(lǐng)域,伴之而來的就是遠(yuǎn)程教育進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時代,網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)者也不再局限于所謂的

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1488717