本文關(guān)鍵詞： 民主 教育哲學(xué)　出處：《理論月刊》2010年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：民主主義教育哲學(xué)把涂又光先生的人性靈論和教育自身論設(shè)立為自己的人性論和教育本體觀。它持多元認知論,主張在教學(xué)中自由探究真理。因?qū)r值的辯證認識而提出基于繼承傳統(tǒng)價值上的教育創(chuàng)新觀。民主主義教育哲學(xué)最具生命力的地方在于它提出民主人格論,從而為先進的教育理念貫徹落實尋找到適切性路徑。
[Abstract]:The democratic educational philosophy regards Mr. Tu Youguang's theory of human spirit and educational self as his own view of human nature and educational ontology. It advocates to explore the truth freely in teaching. Because of the dialectical understanding of value, it puts forward the educational innovation view based on inheriting the traditional value. The most vital part of democratic educational philosophy is that it puts forward the theory of democratic personality. In order to find the appropriate path for the implementation of the advanced educational concept.
【作者單位】： 廣西大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：廣西大學(xué)科研基金資助項目(X071140)研究成果
【分類號】：G40-02
【正文快照】： 保守主義教育哲學(xué)和自由主義教育哲學(xué)是發(fā)展成熟且富有影響的兩種西方教育哲學(xué)。但它們各自都存在著偏頗。改革開放后,我國素質(zhì)教育改革強調(diào)人文與科學(xué)的交融似乎不自覺地預(yù)設(shè)了這兩種西方教育哲學(xué)的存在及其影響,并在不自覺地避免它們各自的缺陷。這種狀況的存在其實是在呼

【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1486284