發(fā)布時(shí)間：2018-01-25 23:06

  本文關(guān)鍵詞： 心理理論 矩陣博弈 決策 思維　出處：《心理科學(xué)進(jìn)展》2010年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：心理理論指對(duì)他人心理狀態(tài)的理解,是一種畢生發(fā)展的能力。但之前的研究在研究對(duì)象和研究內(nèi)容上存在一些缺陷。本文介紹了一種新范式——矩陣博弈(matrix game),對(duì)利用其研究心理理論進(jìn)行了可行性分析,同時(shí)指出了兩者相結(jié)合的理論基礎(chǔ)和實(shí)證證據(jù)。未來研究可利用矩陣博弈來研究更廣年齡范圍人群心理理論的發(fā)展軌跡,并借助fMRI等技術(shù)來測(cè)查矩陣博弈中心理理論推理的腦機(jī)制。
[Abstract]:Theory of mind refers to the understanding of the mental state of others. This paper introduces a new kind of norms-matrix game. The feasibility of using it to study the theory of psychology is analyzed. At the same time, it points out the theoretical basis and empirical evidence of the combination of the two. In the future, we can use matrix game to study the development track of the theory of psychology in a wider range of age groups. The brain mechanism of mental reasoning in matrix game is investigated by means of fMRI and other techniques.
【作者單位】： 天津師范大學(xué)教育學(xué)院;中國科學(xué)院心理研究所;中國科學(xué)院研究生院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目基金資助(09YJAXLX021)
【分類號(hào)】：B844.1
【正文快照】： 1心理理論經(jīng)典研究范式的局限心理理論(Theory of Mind)是個(gè)體對(duì)他人心理狀態(tài)的認(rèn)識(shí)。它是人們關(guān)于心理領(lǐng)域的內(nèi)隱觀念,由一個(gè)抽象且連貫的因果解釋系統(tǒng)構(gòu)成,使個(gè)體能夠借助諸如信念、愿望、情緒等無法觀測(cè)的心理狀態(tài)來解釋和預(yù)測(cè)行為。我們只能從個(gè)體在自然情境和實(shí)驗(yàn)情境中

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)會(huì)議論文 前5條

1 王玲;陳友慶;;學(xué)前兒童心理理論、情緒理解、分享行為的發(fā)展及其關(guān)系的研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

2 郭在祥;;聾兒心理理論發(fā)展對(duì)康復(fù)教師的啟示[A];第三屆全國兒童康復(fù)學(xué)術(shù)會(huì)第十屆全國小兒腦癱學(xué)術(shù)研討會(huì)論文匯編[C];2008年

3 陳寧;;一種學(xué)習(xí)心理模型的理論構(gòu)建[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

4 李林兵;;農(nóng)村小學(xué)生不良學(xué)習(xí)心理成因及其對(duì)策研究[A];全國教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報(bào)告（一）[C];2004年

5 劉娟;陳亮;張玲玲;張文新;;童年中期兒童的攻擊行為及其與同伴信念的關(guān)系[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前4條

1 任建之（作者單位：青島市李滄區(qū)教育體育委員會(huì)）;啟動(dòng)“名師”工程實(shí)施素質(zhì)教育[N];中國教育報(bào);2000年

2 佟慶偉 孫倩;教師人格魅力的塑造[N];大眾科技報(bào);2003年

3 余勝泉　吳娟;為什么能成功：理論創(chuàng)新+技術(shù)支撐+務(wù)實(shí)工作[N];人民政協(xié)報(bào);2009年

4 傅根躍 丁曉攀 浙江師范大學(xué)心理研究所;中國兒童親社會(huì)性說謊:道德認(rèn)知與道德行為的發(fā)展[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 白瓊英;青少年心理理論的發(fā)展及其馬基雅維里主義信仰的影響[D];西南大學(xué);2011年

2 劉秀麗;學(xué)前兒童欺騙發(fā)展的研究——從心理理論視角透析學(xué)前兒童欺騙的發(fā)展[D];吉林大學(xué);2004年

3 于松梅;兒童自我延遲滿足能力的認(rèn)知特征研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

4 席居哲;基于社會(huì)認(rèn)知的兒童心理彈性研究[D];華東師范大學(xué);2006年

5 杜燕紅;兒童特質(zhì)理解發(fā)展的特點(diǎn)與教育對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張?chǎng)?大學(xué)生心理理論的特點(diǎn)及其與利他傾向的關(guān)系[D];河南大學(xué);2010年

2 白新榮;不同性質(zhì)情緒對(duì)大學(xué)生心理理論的影響研究[D];蘇州大學(xué);2010年

3 強(qiáng)清;幼兒幽默感的發(fā)展及與心理理論的關(guān)系[D];杭州師范大學(xué);2012年

4 馬婷婷;3-6歲兒童道德情緒判斷、社會(huì)性與心理理論關(guān)系研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2011年

5 安敏;聾人大學(xué)生心理理論的特點(diǎn)及其與和諧心理的關(guān)系研究[D];鄭州大學(xué);2012年

6 楊明;兒童早期心理理論能力的實(shí)驗(yàn)研究[D];西南師范大學(xué);2003年

7 鄭紅蘭;3-5歲兒童錯(cuò)誤信念行為解釋問題研究[D];西南大學(xué);2006年

8 強(qiáng)偉;大學(xué)生心理理論的特點(diǎn)及其與情緒調(diào)節(jié)策略的關(guān)系研究[D];鄭州大學(xué);2012年

9 高雯;3～9歲兒童特質(zhì)穩(wěn)定性理解發(fā)展特點(diǎn)及其與人格特質(zhì)的相關(guān)研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

10 韓沁彤;3～5歲兒童假裝認(rèn)知發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：1463950