本文關(guān)鍵詞： 以人為本 推進(jìn)素質(zhì)教育 出發(fā)點(diǎn) 根本要求 教育改革發(fā)展 核心問題 學(xué)生健康成長 規(guī)劃綱要 科學(xué)發(fā)展觀 學(xué)生為主體　出處：《教育發(fā)展研究》2010年Z1期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正教育部長袁貴仁在貴州省宣講國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要時(shí)表示,堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育的根本要求,是要以學(xué)生為主體,把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。袁貴仁說,以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心,其在教育工作中最重要的體現(xiàn)是育人為本,體現(xiàn)在深入推進(jìn)素質(zhì)教育,這是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,也是貫徹黨的教育方針的基本要求。堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育的核心問題是解決好"培養(yǎng)什么人,怎
[Abstract]:Yuan Guiren, the minister of education, said in a briefing on the outline of the country's medium- and long-term education reform and development plan in Guizhou province that the fundamental requirement of adhering to people-oriented and promoting quality education is to take students as the main body. To promote the healthy growth of students as the starting point and destination of all work in the school Yuan Guiren said that people-oriented is the core of the scientific development concept its most important embodiment in the education work is to educate people. Reflected in the in-depth promotion of quality education, this is the strategic theme of educational reform and development, but also the basic requirements of carrying out the Party's educational policy, adhere to people-oriented. The core problem of promoting quality-oriented education is to solve the problem of "what person to cultivate, how to
【分類號(hào)】：G520
【正文快照】： 教育部長袁貴仁在貴州省宣講國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要時(shí)表示,堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育的根本要求,是要以學(xué)生為主體,把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。袁貴仁說,以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心,其在教育工作中最重要的體現(xiàn)是育人為本,體現(xiàn)在深

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 褚宏啟;;校長是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵人物[J];河南教育(基教版);2006年06期

2 王華;;站在新的歷史起點(diǎn)上——《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》學(xué)習(xí)體會(huì)[J];貴州教育;2011年14期

3 黎秀忠;;論以人為本的素質(zhì)教育[J];貴州教育;2011年07期

4 文新;;落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,努力開創(chuàng)新局面[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2006年01期

5 陳丙福;貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 大力推進(jìn)素質(zhì)教育[J];教書育人(學(xué)術(shù)理論);2004年12期

6 付應(yīng)科;;愛在心田——在教改背景下對學(xué)生求異心理的初探[J];科技信息;2009年07期

7 袁貴仁;;教育要為學(xué)生的健康成長服務(wù)[J];輔導(dǎo)員;2010年27期

8 陳國慶;以人為本 加強(qiáng)人文教育[J];江西教育;2002年05期

9 馬彥群,曾春林,王兆強(qiáng);對推進(jìn)素質(zhì)教育的思考[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年S1期

10 艷紅,曉遲;關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的思考[J];探索與求是;2000年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 王騰飛;杜錦麗;;建立大扶放教學(xué)觀 推進(jìn)素質(zhì)教育[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

2 朱新義;;深化教學(xué)改革 推進(jìn)素質(zhì)教育[A];中國病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

3 王英杰;;全面落實(shí)黨的教育方針 大力推進(jìn)素質(zhì)教育[A];探索 創(chuàng)新 發(fā)展[C];2000年

4 都興權(quán);;教育學(xué)會(huì)的工作就是要全面實(shí)施并推進(jìn)素質(zhì)教育[A];探索 創(chuàng)新 發(fā)展[C];2000年

5 尉德芳;孟祥發(fā);;堅(jiān)持以人為本的教育理念,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展[A];’2004系統(tǒng)仿真技術(shù)及其應(yīng)用學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2004年

6 陳婕;;學(xué)陶師陶研陶 推進(jìn)素質(zhì)教育[A];紀(jì)念福建省陶行知研究會(huì)成立20周年——陶研優(yōu)秀論文集[C];2004年

7 朱晟利;;再談以人為本的教育[A];和諧共生：2007年全國博士生（教育類）學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年

8 劉榮才;;兒童道德教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的長效機(jī)制[A];湖北省兒童全面發(fā)展研究會(huì)第三屆第二次學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2006年

9 劉明鈞;;淺談科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)校管理[A];提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力暨紀(jì)念新中國成立60周年理論研討會(huì)論文集[C];2009年

10 徐慶珂;鄒欣慶;;自由視角下的環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育[A];2005中國可持續(xù)發(fā)展論壇——中國可持續(xù)發(fā)展研究會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下冊）[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 張宏祥邋實(shí)習(xí)生 王鵬 通訊員 尹品華;我市召開推進(jìn)素質(zhì)教育工作會(huì)議[N];德州日報(bào);2008年

2 蔣建華;推進(jìn)素質(zhì)教育：要積極不要急躁更不要激進(jìn)[N];中國教育報(bào);2005年

3 實(shí)習(xí)生 劉波 本報(bào)記者　 李凝;素質(zhì)教育：走出迷茫待何時(shí)[N];科技日報(bào);2006年

4 記者　陳新　實(shí)習(xí)生 曹珊;切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育[N];西安日報(bào);2007年

5 ;全市教育工作會(huì)議對推進(jìn)素質(zhì)教育提出更高要求[N];威海日報(bào);2008年

6 本報(bào)記者 肖京華;推進(jìn)素質(zhì)教育需要全社會(huì)共同努力[N];中國信息報(bào);2010年

7 記者　續(xù)梅;西部“兩基”攻堅(jiān)推進(jìn)素質(zhì)教育[N];中國教育報(bào);2004年

8 記者　趙建春;深入推進(jìn)素質(zhì)教育研討會(huì)舉行[N];中國教育報(bào);2005年

9 張曉晶;推進(jìn)素質(zhì)教育需要實(shí)打?qū)嵱才鲇瞇N];大眾科技報(bào);2008年

10 張紅艷;牡丹區(qū)教育局舉辦素質(zhì)教育報(bào)告會(huì)[N];菏澤日報(bào);2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

1 郭鳳志;德育文化論[D];東北師范大學(xué);2005年

2 盧愛新;我國大學(xué)生心理健康教育發(fā)展研究[D];華中師范大學(xué);2007年

3 劉偉;交往實(shí)踐思想政治教育研究[D];華中師范大學(xué);2008年

4 邵興江;學(xué)校建筑研究：教育意蘊(yùn)與文化價(jià)值[D];華東師范大學(xué);2009年

5 郝兆杰;以人為本的教育技術(shù)價(jià)值取向研究[D];河南大學(xué);2012年

6 紀(jì)明澤;學(xué)校：弘揚(yáng)現(xiàn)代人文精神的家園[D];華東師范大學(xué);2002年

7 崔昆;人本德育的唯物史觀向度[D];蘇州大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉圣福;以人為本的教師管理探析[D];曲阜師范大學(xué);2004年

2 張祥鴻;以人為本學(xué)校管理模式的創(chuàng)新[D];華中師范大學(xué);2004年

3 黃濺華;以人為本的班級(jí)管理研究[D];江西師范大學(xué);2005年

4 王凌凌;教育政策的人文性價(jià)值取向問題研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

5 黃素娥;以人為本的班級(jí)管理問題探究[D];湖南師范大學(xué);2005年

6 朱磊;中國共產(chǎn)黨教育公平的理論與實(shí)踐研究[D];廣西師范大學(xué);2007年

7 戴曉葦;學(xué)校人力資源管理中組織文化的折射與剖析[D];東北師范大學(xué);2008年

8 唐云水;以人為本的班級(jí)管理問題探究[D];蘇州大學(xué);2008年

9 周四平;論以人為本理念下的生活化思想政治教育[D];長沙理工大學(xué);2008年

10 戴曉琳;關(guān)于吉林省建設(shè)教育省若干問題探討[D];吉林大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：1457611