本文關(guān)鍵詞： 自尊 歸因方式 狀態(tài)焦慮 失敗誘導(dǎo) 大學(xué)生　出處：《中國臨床心理學(xué)雜志》2010年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的:探討歸因方式對(duì)不同自尊水平個(gè)體狀態(tài)焦慮情緒的影響。方法:以216名大學(xué)生為對(duì)象,運(yùn)用Rosenberg自尊量表(SES)篩選出122名大學(xué)生為被試,采用問卷調(diào)查與誘導(dǎo)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法進(jìn)行研究。結(jié)果:①t檢驗(yàn)中,低自尊的歸因方式平均分為14.69,高自尊被試的歸因方式平均分為12.93;②在方差分析中,對(duì)于被試失敗前后焦慮差,自尊和歸因方式的主效應(yīng)及二者之間的交互作用均顯著,分別為F(1,118)=7.56,P0.01,F(1,118)=4.83,P0.05,F(1,118)=5.44,P0.05。結(jié)論:自尊與歸因方式均能起到緩沖失敗后不良狀態(tài)焦慮情緒的作用,兩者在對(duì)狀態(tài)焦慮情緒的影響上存在交互作用。
[Abstract]:Objective: to explore the effect of attribution style on state anxiety of individuals with different self-esteem levels. Methods: 216 college students were selected as subjects. Rosenberg Self-esteem scale was used to select 122 college students as subjects, and the results were analyzed by using the method of questionnaire and inductive experiment. Results the results were as follows: 1: 1 t test. The average attribution styles of low self-esteem and high self-esteem subjects were 14.69 and 12.93 respectively. 2 in ANOVA, the difference of anxiety, the main effect of self-esteem and attribution style, and the interaction between them were significant, which were 7.56% P0.01, respectively. P0.05F1 / 118An 5.44. P0.05.Conclusion: both self-esteem and attribution style can buffer the negative state anxiety after failure, and there is interaction between them on the influence of state anxiety.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)心理系;東北師范大學(xué)兒童發(fā)展研究中心;山東師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：2006年度教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究“高校心理健康教育工作標(biāo)準(zhǔn)研究”重大課題委托項(xiàng)目
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 焦慮(anxiety)指?jìng)�(gè)體預(yù)料會(huì)有某種不良后果或模糊性威脅將出現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的一種不愉快情緒,其特點(diǎn)是緊張、憂慮、煩惱、害怕和恐懼[1]。狀態(tài)焦慮被用來描述人們?cè)谔囟ㄇ榫爸兴a(chǎn)生的專門反應(yīng)狀態(tài),一般比較短暫[2]。在壓力面前適度的焦慮是正常的心理生理反應(yīng),但過度焦慮會(huì)嚴(yán)重?fù)p

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 羅增讓;不同焦慮者的歸因模式研究[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

2 張向葵,田錄梅;自尊對(duì)失敗后抑郁、焦慮反應(yīng)的緩沖效應(yīng)[J];心理學(xué)報(bào);2005年02期

3 田錄梅,李雙;自尊概念辨析[J];心理學(xué)探新;2005年02期

4 蔡華儉,楊治良;內(nèi)隱自尊的穩(wěn)定性——成敗操縱對(duì)內(nèi)隱自尊的影響[J];心理科學(xué);2003年03期

5 田錄梅;自尊對(duì)大學(xué)生失敗后情緒狀態(tài)的影響[J];心理發(fā)展與教育;2005年03期

6 黨彩萍;焦慮研究述評(píng)[J];西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

7 王純;張寧;;大學(xué)生抑郁情緒與歸因方式和自尊的關(guān)系[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2006年06期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 生兆欣;;論比較教育學(xué)術(shù)研究的價(jià)值涉性[J];比較教育研究;2006年10期

2 楊小艷;;論阿德勒補(bǔ)償理論對(duì)個(gè)體適應(yīng)環(huán)境的指導(dǎo)意義[J];湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

3 李重陽;俞鳳茹;;青少年的逆反心理及其應(yīng)對(duì)策略[J];懷化學(xué)院學(xué)報(bào);2006年09期

4 齊平;吳金昌;;論大學(xué)生獨(dú)立性、責(zé)任感、自尊水平及其培養(yǎng)[J];教育理論與實(shí)踐;2006年18期

5 林眾;馮瑞琴;;多媒體教學(xué)中的認(rèn)知機(jī)制[J];教育研究;2006年07期

6 楊周;唐燕容;;關(guān)于貧困大學(xué)生自尊心態(tài)問題的探析[J];內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年S1期

7 楊伊生;;論基于多元智能理論的教學(xué)設(shè)計(jì)[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2006年01期

8 張衛(wèi)青;;從國內(nèi)外地理課程標(biāo)準(zhǔn)看我國地理情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2006年02期

9 陳紅花;張力為;;內(nèi)容與方法:內(nèi)隱自尊的探索與問題[J];天津體育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

10 王保軍;;心理測(cè)驗(yàn)的效度與長(zhǎng)度的關(guān)系探析[J];唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年06期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 石偉;自尊的記憶效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究[D];西南師范大學(xué);2004年

2 李朝旭;社會(huì)判斷的內(nèi)隱和外顯過程研究[D];華東師范大學(xué);2005年

3 翟群;中學(xué)生自我價(jià)值感系統(tǒng)的理論與實(shí)證研究[D];西南師范大學(xué);2005年

4 叢曉波;自尊的本質(zhì)研究[D];東北師范大學(xué);2006年

5 黃和林;弈的奇跡[D];華東師范大學(xué);2006年

6 徐維東;內(nèi)隱幸福感研究[D];華東師范大學(xué);2006年

7 沈嘉祺;論道德情感的生成與培育[D];華東師范大學(xué);2006年

8 楊福義;內(nèi)隱自尊的理論與實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

9 王江洋;幼兒自我延遲滿足能力的預(yù)期性、發(fā)展性及差異性研究[D];遼寧師范大學(xué);2006年

10 任俊;積極心理學(xué)思想的理論研究[D];南京師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孟婷婷;大學(xué)生自我妨礙的研究[D];河海大學(xué);2006年

2 孫志華;團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)醫(yī)科大學(xué)一年級(jí)學(xué)生心理健康的影響研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2005年

3 高旭辰;內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)影響因素研究[D];華東師范大學(xué);2004年

4 張東寧;攻擊性的內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知實(shí)驗(yàn)研究——IAT測(cè)驗(yàn)在攻擊性研究中的應(yīng)用[D];陜西師范大學(xué);2004年

5 田錄梅;自尊對(duì)失敗后不良情緒反應(yīng)的緩沖效應(yīng)研究[D];東北師范大學(xué);2004年

6 趙開強(qiáng);運(yùn)動(dòng)員內(nèi)隱自信的探索[D];北京體育大學(xué);2004年

7 陳晶;沙盤游戲治療在早期不安全依戀兒童中的應(yīng)用研究[D];華南師范大學(xué);2005年

8 徐本華;青少年情感自主及其與家庭親密度的相關(guān)研究[D];河南大學(xué);2005年

9 李瑋;三—五年級(jí)蒙古族小學(xué)兒童自尊、學(xué)校適應(yīng)及其關(guān)系研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

10 鄭小方;高中生學(xué)習(xí)責(zé)任心的研究[D];南京師范大學(xué);2005年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張靜;自尊問題研究綜述[J];南京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年02期

2 羅增讓,彭志啟;家庭經(jīng)濟(jì)水平對(duì)中小學(xué)生焦慮的影響[J];健康心理學(xué)雜志;2002年02期

3 張麗華;論自尊研究的歷史發(fā)展趨向[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

4 孫煜明;考試成敗結(jié)果的復(fù)合原因、情感反應(yīng)和行為決定試探[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1999年04期

5 譚暉,儲(chǔ)海寶,袁仁曦;上海市1036名中學(xué)生心理健康狀況及人格類型[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2004年01期

6 葉仁敏,Tom Rocklin;測(cè)驗(yàn)焦慮的跨文化研究[J];心理科學(xué);1988年03期

7 徐俊冕;Beck抑郁自評(píng)量表的臨床應(yīng)用與評(píng)價(jià)[J];心理科學(xué);1991年04期

8 包曉云,朱國鋒,何存道;高中生的情緒狀態(tài)及其影響因素研究[J];心理科學(xué);2003年01期

9 蔡華儉,楊治良;大學(xué)生性別自我概念的結(jié)構(gòu)[J];心理學(xué)報(bào);2002年02期

10 張貴良，，郭德俊;初中生考試成績(jī)歸因模式研究[J];心理學(xué)報(bào);1995年02期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 孫志鳳;高中生自尊研究[D];蘇州大學(xué);2001年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 郝丙輝;吳家榮;;東北高校學(xué)生歸因方式及其影響因素的研究[J];學(xué)理論;2011年22期

2 樊潔;鄧敏;梁寧建;;中學(xué)生誠信心理與自尊的關(guān)系研究[J];心理研究;2011年04期

3 王蓮;洪鳳;姚本先;;自我妨礙研究的現(xiàn)狀與展望[J];重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年05期

4 王井云;;自尊、懼怕否定評(píng)價(jià)對(duì)公眾演講焦慮的影響[J];中國健康心理學(xué)雜志;2011年09期

5 蘇昊;許霞;;初中生自尊與心理健康的關(guān)系研究[J];沙洋師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2011年03期

6 周亞男;焦彬;劉鐵橋;陳沖;付兆亮;;自尊在大學(xué)生應(yīng)激性生活事件和抑郁之間的中介效應(yīng)[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2011年03期

7 鐘佑潔;張進(jìn)輔;;大學(xué)生評(píng)價(jià)恐懼在自尊與社交焦慮間的中介效應(yīng)分析[J];心理發(fā)展與教育;2011年05期

8 胡韜;;流動(dòng)少年領(lǐng)悟社會(huì)支持影響心理健康的機(jī)制:自尊的中介與調(diào)節(jié)作用分析[J];中國特殊教育;2011年08期

9 趙晶;陳傳鋒;;初中學(xué)困生的自我意識(shí)與自尊關(guān)系研究[J];浙江外國語學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

10 解靜;陳元玉;江琳;王少冰;;汕頭地區(qū)養(yǎng)老院和社區(qū)老年人生活質(zhì)量、孤獨(dú)感、自尊及影響因素的研究[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2011年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 高麗;張向葵;田錄梅;;歸因方式和自我肯定對(duì)不同自尊水平個(gè)體焦慮情緒的影響[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

2 王文忠;邱炳武;施建農(nóng);林森;趙鈺琳;;中學(xué)生抑郁與歸因方式及家庭關(guān)系的相關(guān)研究[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

3 劉琦;孫燕;賀婧;劉曉穎;;危機(jī)事件后個(gè)體戶個(gè)性、歸因方式對(duì)社會(huì)支持影響研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第五屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

4 鄧健;陳錕;;445名廣西大學(xué)生的主觀幸福感、自尊及其相關(guān)[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

5 武岳;胡心怡;申繼亮;;流動(dòng)兒童的社會(huì)比較特點(diǎn)及其與自尊的關(guān)系[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

6 許箐;;高中生歸因方式與其父母教養(yǎng)方式相關(guān)研究[A];中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)2008年全國學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2008年

7 張妍;呂培瑤;劉志強(qiáng);;職校學(xué)生自尊、自我認(rèn)同感與歸因方式的研究[A];首屆中青年心理衛(wèi)生學(xué)者學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

8 羅蘇梅;王曉鈞;宋金常;;自我能力否定傾向與歸因方式的關(guān)系研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

9 陳建民;朱躍華;張載福;黃恩;胡紀(jì)明;余柳霞;王衛(wèi)平;邵海燕;尹浩冰;;大學(xué)生歸因方式、認(rèn)知態(tài)度、人格與心理健康的關(guān)系[A];浙江省醫(yī)師協(xié)會(huì)精神科醫(yī)師分會(huì)成立大會(huì)暨二○○八年浙江省精神病學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2008年

10 胡蕓;;嫉妒與自尊、一般自我效能感的相關(guān)研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前8條

1 劉曉禎 趙晨濱;中年人怎樣發(fā)現(xiàn)生命的意義[N];中國社會(huì)報(bào);2007年

2 袁浩龍;孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)楹慰傄采喜蝗N];衛(wèi)生與生活報(bào);2003年

3 劉允;別讓角色混淆成為絆腳石[N];醫(yī)藥養(yǎng)生保健報(bào);2008年

4 高桂英;矯正學(xué)習(xí)不良兒童的孤獨(dú)感[N];甘肅日?qǐng)?bào);2004年

5 劉暢 陳玲玲 郜云雁 美 邁克爾·古里安 凱西·史蒂文斯 田文慧 譯(北京師范大學(xué)心理學(xué)院 劉暢 陳玲玲);男女生閱讀素養(yǎng)存在差距是世界性難題[N];中國教育報(bào);2011年

6 屏南縣屏城中心小學(xué) 蘭惠清;論“習(xí)得性無助感”的克服[N];閩東日?qǐng)?bào);2009年

7 市社聯(lián)供稿;建設(shè)和諧社會(huì)重視公眾社會(huì)心理疏導(dǎo)[N];天津日?qǐng)?bào);2010年

8 霍涌泉 段海軍 陜西師范大學(xué)心理學(xué)院;心理學(xué)視野下的樂觀主義研究[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

1 薛云珍;認(rèn)知偏差與抑郁癥關(guān)系研究[D];天津師范大學(xué);2009年

2 楊娟;高自尊異質(zhì)性現(xiàn)象與自尊的神經(jīng)機(jī)制研究[D];西南大學(xué);2009年

3 申自力;自尊情感模型假設(shè)的檢驗(yàn)[D];中南大學(xué);2009年

4 魏義梅;大學(xué)生抑郁的心理社會(huì)機(jī)制及認(rèn)知應(yīng)對(duì)干預(yù)[D];吉林大學(xué);2007年

5 田錄梅;自尊的認(rèn)知加工偏好及其對(duì)情感反應(yīng)的影響[D];東北師范大學(xué);2007年

6 楊燁;自我價(jià)值感二維模型的理論架構(gòu)與實(shí)證研究[D];北京大學(xué);2008年

7 李聞戈;工讀學(xué)生攻擊性行為社會(huì)認(rèn)知特點(diǎn)的研究[D];華東師范大學(xué);2004年

8 楊秀君;學(xué)習(xí)成功感研究[D];華東師范大學(xué);2004年

9 李逸龍;樂觀人格與心理健康、工作績(jī)效的關(guān)系及其中介、調(diào)節(jié)機(jī)制[D];天津師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王艷慧;歸因訓(xùn)練對(duì)低自尊初中生的影響研究[D];蘇州大學(xué);2006年

2 梁慧;農(nóng)村留守兒童心理彈性與一般自我效能感、歸因方式的關(guān)系研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

3 張學(xué)軍;大學(xué)生歸因方式與心理健康、創(chuàng)造性、未來成就能力的相關(guān)研究[D];河南大學(xué);2002年

4 徐賽亞;自尊、歸因方式、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、主觀幸福感與學(xué)業(yè)成就的關(guān)系研究[D];上海師范大學(xué);2009年

5 張春燕;大學(xué)生自尊水平、歸因方式與職業(yè)決策自我效能的相關(guān)研究[D];江西師范大學(xué);2008年

6 顧鴻;海員歸因方式與應(yīng)付方式特點(diǎn)的研究[D];蘇州大學(xué);2002年

7 王昱文;中學(xué)生的自尊、歸因方式與自我意識(shí)情緒關(guān)系研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

8 林錫棟;企業(yè)員工工作家庭沖突、歸因方式及工作倦怠的關(guān)系研究[D];華東師范大學(xué);2008年

9 張慧杰;大學(xué)生歸因方式、自尊與習(xí)得性無助感的關(guān)系研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2011年

10 劉元興;當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)知失調(diào)歸因與心理健康關(guān)系研究[D];貴州師范大學(xué);2007年

本文編號(hào)：1458891