本文關(guān)鍵詞： 中學(xué)教師 團體心理輔導(dǎo) 時間管理傾向　出處：《心理科學(xué)》2010年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：通過實驗研究證明團體心理輔導(dǎo)在改善教師時間管理傾向方面具有重要作用。被試:河北省涿州市中學(xué)教師48名。方法:采用實驗組、控制組前后測設(shè)計。對實驗組進行八次團體心理輔導(dǎo),在干預(yù)后要求團體成員對干預(yù)活動進行過程評價,并采用時間管理傾向問卷實施前后測及跟蹤測驗,進行結(jié)果評價。結(jié)果:1在時間管理傾向各維度上,實驗組和對照組前后測差值差異顯著。跟蹤測驗結(jié)果表明,時間管理傾向團體輔導(dǎo)后效顯著。2團體成員對團體心理輔導(dǎo)方案評價積極。研究結(jié)論:團體心理輔導(dǎo)對中學(xué)教師時間管理傾向干預(yù)有效。
[Abstract]:Through the experimental study, it is proved that group psychological counseling plays an important role in improving teachers' time management tendency. Participants: 48 middle school teachers in Zhuozhou City, Hebei Province. Methods: the experimental group was used. Control group before and after test design. The experimental group was conducted eight group psychological counseling. After the intervention, the group members were asked to evaluate the process of intervention activities, and time management disposition questionnaire was used before and after the implementation of the test and tracking test. Results: there were significant differences between the experimental group and the control group in all dimensions of time management tendency. The results of the tracking test showed that: 1. 2. Group members positively evaluate group psychological counseling program. Conclusion: group psychological counseling is effective for middle school teachers' time management tendency.
【作者單位】： 河北師范大學(xué)教育學(xué)院;天津工業(yè)大學(xué)心理咨詢中心;微山路中學(xué);
【基金】：河北省教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃重點課題“普通中學(xué)團體心理輔導(dǎo)與心理干預(yù)的實驗研究”(08110029)的階段性成果
【分類號】：G448
【正文快照】： 1前言時間作為一種重要的資源，雖具有不變性、不可貯存性和無替代性等特點，，但卻可以對其進行有效的管理和使用。美國心理學(xué)家B‘tton(2991)〔l〕，隨can(一990)[2〕等最早從心理學(xué)角度對時間管理行為進行了探討，開創(chuàng)了心理學(xué)界對時間管理的研究。近年來，研究者發(fā)現(xiàn)時間管

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1447587