本文關(guān)鍵詞： 教育學學科理論研究 方法論 反思　出處：《河南大學學報(社會科學版)》2010年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：自改革開放以來,教育學學科的理論研究呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢,其總體趨勢是向以人為本與辯證思維方向發(fā)展。但是,在方法論層面也存在著不可忽視的內(nèi)在矛盾:放眼全球與對西方哲學思維方式和話語唯命是從構(gòu)成了教育理論研究的基本矛盾;華麗的辭藻、思辨性語言的表述中透視出缺乏歷史的厚重與深邃;教育這一直面"人"的學科往往在研究中"目中無人"。
[Abstract]:Since the reform and opening up, the theoretical research of pedagogy has shown a vigorous development trend, its overall trend is to people-oriented and dialectical thinking, but. At the level of methodology, there are also internal contradictions which can not be ignored: the basic contradiction of educational theory research is from looking at the whole world and obeying the western philosophical thinking mode and utterance; Gorgeous rhetoric, speculative language in the perspective of the lack of historical thickness and depth; Education, which has always been the subject of human beings, is often a subject of self-respect in research.
【作者單位】： 河南大學教育科學學院教育科學研究所;
【基金】：河南省哲學社會科學規(guī)劃項目“構(gòu)建中國特色和諧發(fā)展社會的跨文化思考”(2008BSH001)的階段性成果
【分類號】：G40-032
【正文快照】： 教育學學科的理論研究,自改革開放以來遇到了前所未有的大好時機,呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢,總體趨勢是走向以人為本與辯證思維。但是,其研究方法中的內(nèi)在矛盾愈益凸顯。近年來出現(xiàn)的突出問題是:首先,多以西方哲學思維方式和話語來探究中國的教育問題,其中占強勢地位的、普遍流行

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孫啟香;劉玲;;大眾文化環(huán)境下大學生思想道德教育的反思[J];長沙鐵道學院學報(社會科學版);2009年04期

2 趙文力;;從工具理性的宰制看儒家倫理思想的現(xiàn)代意義[J];道德與文明;2008年04期

3 王珂;為大眾文化辯護[J];東南學術(shù);2002年04期

4 姜瑋;;草根的時代[J];大眾文藝(理論);2009年20期

5 項賢明;回歸生活世界的道德教育[J];高等師范教育研究;2001年01期

6 袁媛媛;;人文教育與高校德育——從工具理性和價值理性角度看高校德育工作[J];高等教育研究;2005年01期

7 張華;論道德教育向生活世界的回歸[J];華東師范大學學報(教育科學版);1998年01期

8 潘斌;;論教育回歸生活世界[J];高等教育研究;2006年05期

9 江玲;論教學世界向生活世界回歸的風險[J];河南大學學報(社會科學版);2004年04期

10 李申申;基礎(chǔ)教育的中國特色:建構(gòu)以“情”為根基的主體發(fā)展觀[J];河南大學學報(社會科學版);2005年02期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳洪月;;語文教學應(yīng)回歸生活——開展語文實踐活動初探[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2006年S1期

2 方以啟;;關(guān)于詮釋學理論中若干基本問題的探究[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2007年03期

3 盧幫明;《汽輪機設(shè)備與系統(tǒng)》教改的探討[J];安徽電力職工大學學報;2001年01期

4 王浩斌;;馬克思主義中國化內(nèi)生性動力機制的概念詮釋[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學院學報;2009年02期

5 張公善;海德格爾美學的歷史地位及當代意義[J];安徽大學學報;2003年03期

6 張志偉;說不盡的康德哲學——兼論哲學史研究的幾個方法論問題[J];安徽大學學報;2004年05期

7 張能為;;伽達默爾的解釋學與形而上學[J];安徽大學學報(哲學社會科學版);2009年03期

8 李凱;顏炳罡;;莊子詮釋方法探析[J];安徽大學學報(哲學社會科學版);2009年04期

9 彭啟福;伽達默爾的哲學詮釋學與我國教育理念的轉(zhuǎn)變[J];安徽教育學院學報;2004年01期

10 趙含韞;社會互動視野中的新型師生關(guān)系[J];安徽教育學院學報;2004年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 ;教育學方法論是什么?[A];第二屆首都高校教育學研究生學術(shù)論壇論文集[C];2011年

2 王淑花;;伽達默爾的詮釋學與古典著作解讀的批判[A];語言與文化研究（第四輯）[C];2009年

3 龍佳解;蔣曉東;歐庭高;;論杜威的科學劃界觀[A];第二屆中國科技哲學及交叉學科研究生論壇論文集（博士卷）[C];2008年

4 單中惠;;趙祥麟與外國教育史研究[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學理論及史學史研究[C];2009年

5 褚洪啟;;杜威的教育目的淺析[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

6 方曉東;;試論杜威的兒童發(fā)展觀[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

7 李森;;西方關(guān)于人的學說與教學動力[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

8 李長吉;常亞慧;;試論西方教學價值觀念的主要特點[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

9 張美云;;解讀《民主主義與教育》中的教學思想[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

10 要振生;;略論杜威的素質(zhì)教育觀[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 楊道宇;課程效能生成的原理研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

2 王娟;理論旅行：吸收與變異[D];上海外國語大學;2010年

3 陳敏華;高中教學領(lǐng)導(dǎo)力模型研究[D];華東師范大學;2010年

4 孫峰;當代中國德育價值觀的變革[D];陜西師范大學;2010年

5 宋五好;道德教育中人倫價值的重構(gòu)[D];陜西師范大學;2010年

6 劉娜;哲學語用學視域中的教育實踐[D];南開大學;2010年

7 李長吉;教學價值觀念透視與反省[D];西北師范大學;2001年

8 郝志軍;教學理論的實踐品格[D];西北師范大學;2001年

9 康永久;教育制度的生成與變革——新制度教育學論綱[D];華中師范大學;2001年

10 唐德海;大學課程管理的理論與方法研究[D];廈門大學;2001年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 吳迪;試論情境型試卷——高考語文試卷的實用性研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

2 于海霞;主體間性視域下高校德育主體間矛盾的消解[D];哈爾濱師范大學;2010年

3 王滿玉;沈陽市沈河區(qū)初中生命教育現(xiàn)狀調(diào)查和對策研究[D];遼寧師范大學;2010年

4 王丹璐;中學德育活動課程實施的現(xiàn)狀及對策[D];遼寧師范大學;2010年

5 蘇紅;論繪畫中的“兒童畫”情結(jié)[D];浙江理工大學;2010年

6 符超翔;法律史中的“闡釋”與“史料”[D];華東政法大學;2010年

7 肖艷;文學翻譯中的誤譯問題[D];上海外國語大學;2010年

8 張福英;黑龍江省青少年道德認知發(fā)展及德育對策研究[D];哈爾濱工程大學;2010年

9 程焱;杜威道德教育思想及對高校德育的啟示[D];大連理工大學;2010年

10 金生偉;競技籃球運動表演藝術(shù)論[D];遼寧師范大學;2010年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 范兆雄;論美國課程研究方法的主流取向[J];比較教育研究;2004年07期

2 黃清,靳玉樂;女性主義課程研究方法論評析[J];比較教育研究;2004年07期

3 王策三;教育主體哲學芻議[J];北京師范大學學報(社會科學版);1994年04期

4 李德順;;生活中的“多元”與“一元”[J];長白學刊;2006年05期

5 房芳;;博客文化屬性及其特征[J];重慶科技學院學報(社會科學版);2008年02期

6 周會娟;從一元到多元:教育研究范式的反思與展望[J];成人教育;2004年04期

7 王珂;并非蕭條的九十年代詩歌——為個人化寫作一辯[J];東南學術(shù);1999年02期

8 王珂;詩是藝術(shù)地表現(xiàn)平民性情感的語言藝術(shù)——論現(xiàn)代漢詩的現(xiàn)實出路[J];東南學術(shù);2000年05期

9 周洪宇;申國昌;;新世紀中國教育史學的發(fā)展趨勢[J];華東師范大學學報(教育科學版);2007年03期

10 田正平;陳桃蘭;;觀念世界的教育變革——現(xiàn)代小說中的教育敘事研究芻議[J];華東師范大學學報(教育科學版);2008年03期

相關(guān)重要報紙文章 前1條

1 王長江;[N];北京日報;2007年

相關(guān)博士學位論文 前2條

1 李殿森;論課程知識的社會建構(gòu)[D];西南大學;2006年

2 羅生全;符號權(quán)力支配下的課程文化資本運作研究[D];西南大學;2008年

相關(guān)碩士學位論文 前1條

1 趙秀文;從實體思維到關(guān)系思維[D];天津師范大學;2007年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 付宏東;;保持生活本真——德育敘事芻議[J];太原師范學院學報(社會科學版);2011年03期

2 付宏東;;保持生活本真——德育敘事芻議[J];教育學術(shù)月刊;2011年08期

3 陳小娟;;當代大學生消費倫理的反思與引導(dǎo)[J];沿海企業(yè)與科技;2011年06期

4 姚莉;;公共行政實證主義研究的理路、反思與超越[J];浙江學刊;2011年04期

5 顧蓉蓉;;對師德建設(shè)的反思與建議[J];文教資料;2011年21期

6 馬進;;課程行動研究與大學英語課堂教學[J];長江大學學報(社會科學版);2011年06期

7 王彩云;;當代中國民主建設(shè)中的價值理性和工具理性[J];內(nèi)蒙古社會科學(漢文版);2011年04期

8 張惠玲;;中介語的哲學反思與批判[J];陜西教育(高教版);2011年06期

9 王哲;;公民社會責任建設(shè)中工具理性和價值理性的統(tǒng)一[J];南京醫(yī)科大學學報(社會科學版);2011年04期

10 任家高;;理性與非理性探析[J];赤峰學院學報(漢文哲學社會科學版);2011年07期

相關(guān)會議論文 前10條

1 程少川;;道德教育的系統(tǒng)觀察視角及其認知的藝術(shù)與科學[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

2 黃云明;;未成年人道德教育的五大誤區(qū)[A];中國倫理學會會員代表大會暨第12屆學術(shù)討論會論文匯編[C];2004年

3 趙玉桂;;小學生的道德教育應(yīng)多采用榜樣示范法[A];萃英集——青海省教育委員會、青海省教育學會優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

4 崔梅;;儒家道德教育的現(xiàn)代意義[A];孔學研究（第七輯）——云南孔子學術(shù)研究會第七次暨海峽兩岸第五次孔子學術(shù)研討會論文集[C];2000年

5 廖永德;;“三結(jié)合”條件下學校道德教育的調(diào)整與革新[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

6 劉翠英;;教師人格魅力對學生的心理與道德教育影響淺析[A];全國德育教學研究會2011年年會論文集[C];2011年

7 芮國強;;行政學研究的生態(tài)學取向及其方法論意蘊[A];“公共行政管理方法論創(chuàng)新”研討會論文集[C];2004年

8 許榮;;重視傳統(tǒng)文化的道德教育價值[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學會2007年學術(shù)年會論文集（上冊）[C];2008年

9 李連軍;;實證會計研究的方法與方法論:哲學基礎(chǔ)與研究范式[A];中國會計學會2006年學術(shù)年會論文集（下冊）[C];2006年

10 史研;;第10屆國際邏輯、方法論和科學哲學大會[A];1995年邏輯研究專輯[C];1995年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 北京大學教授 王建國;結(jié)構(gòu)理性及其特點[N];人民日報;2006年

2 畢舸;“人定勝沙”的工具理性悲劇[N];中國經(jīng)濟時報;2006年

3 孫小強;方法論自覺與深度解讀“資本主義”[N];中國社會科學報;2010年

4 本報記者 付燦華;尋找百年建筑的中國方法論[N];中國建設(shè)報;2010年

5 廣東海洋大學政治與行政學院 教授 鞏建華;幸福社會的方法論[N];湛江日報;2011年

6 譚仲池 作者系長沙市人民政府市長;構(gòu)建和諧社會的方法論思考[N];湖南日報;2005年

7 ;《歷史是誰的朋友——全球化：定義、方法論和走向》[N];人民日報;2003年

8 電腦商報記者 劉一冰;不斷探究“方法論”[N];電腦商報;2009年

9 王占偉;課改：教育理論研究“病”得不輕[N];中國教師報;2003年

10 北京慧源心理與教育研究中心主任 肖峰;反思出一個良性循環(huán)[N];中國醫(yī)藥報;2000年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 唐漢衛(wèi);生活：道德教育的基礎(chǔ)[D];山東師范大學;2003年

2 王澍;尋求恰當?shù)闹R論立場[D];華東師范大學;2007年

3 董海霞;文化視域下的道德教育研究[D];山東師范大學;2010年

4 宋五好;道德教育中人倫價值的重構(gòu)[D];陜西師范大學;2010年

5 嚴從根;在正當與有效之間—社會轉(zhuǎn)型期的道德教育[D];南京師范大學;2011年

6 謝行寬;信用與理性關(guān)系研究[D];中共中央黨校;2005年

7 秦春;中國文學教育歷史軌跡及價值反思[D];蘇州大學;2009年

8 魏筠;生活意義：道德教育實效性的尋求[D];華東師范大學;2011年

9 周圍;積極道德教育[D];南京師范大學;2011年

10 劉鵬;詩在道德教育中的價值研究[D];山東師范大學;2012年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 鄭清丹;教科書研究的哲學審視[D];東北師范大學;2009年

2 孫小風;科學的工具理性和價值理性結(jié)構(gòu)關(guān)系探析[D];淮北師范大學;2010年

3 蔡佳辰;我國學校德育制度問題反思與探討[D];曲阜師范大學;2008年

4 陶亮;辯證邏輯—思想的界限[D];廈門大學;2009年

5 蔡瀚樞;兒童美術(shù)教育的比較與反思[D];湖南師范大學;2006年

6 何磊;保守的維度—歐克肖特法律思想述評[D];重慶大學;2007年

7 趙晉芳;論鮑曼的現(xiàn)代性[D];河北師范大學;2007年

8 崔勤勤;試論我國高校德育目標的建構(gòu)[D];蘇州大學;2008年

9 顧娟;傳統(tǒng)孝道對高職德育的價值研究[D];華東師范大學;2008年

10 邵廣俠;回歸生活：道德教育的復(fù)興之路[D];南京師范大學;2005年

，

本文編號：1446321